文本内容:
《管理信息系统课程设计》实验课教学大纲
一、设计目的和要求目的通过本次课程设计,要求学生初步熟悉管理信息系统的开发过程,初步掌握管理信息系统开发的基本方法和技术,加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解要求
1.复习已学管理信息系统的知识;
2.完成对现行系统的分析;
3.完成对新系统的逻辑设计;
4.完成对新系统的物理设计(部分)
5.扼要地总结
二、设计学时和学分学时32;学分1
三、设计的主要内容设计的主要内容
(1)新系统概述
(2)新系统分析部分1)需求分析2)业务流程图3)数据流程图4)数据字典
(3)新系统设计部分1)功能结构图设计2)代码设计(可选)3)数据库设计4)输出设计5)输入设计
(4)本次课程设计总结
四、设计的进行方式
1.根据所选背景的大小、复杂程度以及估计的工作量,可以独立完成,也可小组完成(小组人数小于等于4人)若小组完成,则组中每位同学应独立承担一部份工作,其工作的划分方式自行定义
2.背景可用提供的素材(从案例库中选择合适的素材),建议自行寻找素材(寻找的对象一般以小型单位为宜,如图书馆、餐馆、零售店等)
五、设计的时间安排序号教学内容学时1MIS课程设计选题分配任务、调研与资料查询42系统需求分析、可行性分析43业务流程分析44数据流程分析、45数据字典系统、功能设计46E-R图47建立数据表、数据库设计48系统实施及设计报告撰写4
六、设计的考核方式
1.考核内容以报告为主
2.课程设计完成后,学生以书面和电子文档形式提交课程设计报告•若独立完成课程设计的,则单独提交课程设计报告;•若小组完成的,则每个小组提交一份报告;
3.评分标准由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况综合打分课程设计报告的质量80%、课程设计过程中的工作态度20%
4.成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级
七、教材与参考书
1.王晓耘,柳毅等,管理信息系统,北京电子工业出版社,
20142.黄梯云著,管理信息系统(第4版),高等教育出版社,
20063.薛华成主编,管理信息系统(第5版),清华大学出版社,2007。