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文本内容:
牛津深圳版英语三年级下册Unit7第3课时教学设计课题Hobbies单元Unit7学科英语年级三下
1.复习巩固上节课的重点单词
2.复习巩固句型I likedoing.学习
3.能借助熟悉的单词和图片总结字母s和z在单词中的发音规律,并能利用这些规律拼读出含有目标这些字母的单词
4.尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词重点
1.复习巩固句型I likedoing.
2.能借助熟悉的单词和图片总结字母s和z在单词中的发音规律,并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词难点能用核心句型进行对话练习尝试运用上述规律拼读、识记含字母S和Z的单词教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
一、Lefs play.做游戏复习本复习重点的过程Lucky numbers!一人拿花,音乐响起传花,音乐停止,单元重点词汇就是加深印象的过花在谁手中谁就站起来选择一个数字根据数字里面的和句型程,只有反复回忆信息说句子I likesinging.则两人各加一分能够根据对上复习才能掌握的更
二、Fill andread.节课的故事内加牢固根据故事内容填空并读一读复习本单元重点句型和词容填写正确句汇子再次复习本单元的重点句型讲授新课
一、Think andwrite.根据图片内容
1.展示课文内容并引导认真观察图片内容,指导学生填结合自己的实写单词补全句子际情况填写单观察写单词,通过
2.请几位学生公布自己的答案词补全句子观察和书写的形式
二、Learn thesounds.反复巩固词汇和句
1.Look andread.能配合老师认型.真听读单词,总读字母,说说字母s,z的发音通过读写形式再次结字母S和
2.Lets read.巩固单词和句型1看图片,读两组单词,体会单词中的字母s,z的发Z在单词中的发音音规律2读课本中的单词sand,zebra,总结辅音字母s,z的发音认真跟读,并能利用听说读的形式
3.Try toread.模仿语音语总结字母发音规尝试读单词,体会字母s,z在单词中的发音调;律;
4.听录音,唱唱,注意节奏并准确模仿单词发音
5.Lets watch.播放动画视频,并再次跟读词汇,跟唱歌谣配合老师完成通过反复的训练,听,读等任务巩固句型;针对性
6.Lefs play.的完成学习目标;读一读,摘掉含/S/的星星学习形式生动多样
7.True orFalse.和同学一起进化,使学生集中注行词汇和句型意力,同时保持学判断每组单词划线部分发音是否相同的训练习的积极性
二、Practice
1.选出不同类的一项积极配合老师能够达到复习新句
2.选择正确答案完成练习型,加深学生记
三、Summary忆
1.学习字母s和z在单词中的发音
2.复习巩固句型I likesinging/swimming/...
四、Homework课堂小结
1.默写本单元的重点单词这节课的教学任务目标是巩固掌握字母S和Z在
2.读含s和z的单词,体会s和z的发音单词中的发音;能熟练读单词,注意发音规律通过单词的反复听读和练习,使学生掌握发音规律通过句型的反复听读练习进一步巩固句型通过灵活多样,丰富多彩的课堂形式的进行,激发学生学习英语的兴趣,使短暂的课堂充分发挥作用Unit7Hobbies板书
1.s一sand;z一zebra
2.I likesinging/swimming/...。