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福师《小学生心理健康教育》在线作业二-0008()是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤,如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等A:认知策略B:元认知学习策略C支持性学习策略D:精细加工策略答案C学生心理健康有两个维度一是现实适应良好,二是()A:情绪情感的良好调控B:正确的自我意识C:远大理想的确立D:未来发展的潜力答案D—是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要,是影响学生学习的一种重要的非认知因素A:学习目标B:学习动机C:学习热情D:学习策略答案B合理选择职业应做到()A:了解自己、职业和社会B:了解专业和职业的关系C:了解自己跟职业的关系D:了解社会的需求答案:A下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点()A:无生涯性B:强示范性C:合作性D:时空相对无限性答案C学校心理健康教育的主要对象为()A:问题学生B:品德不良的学生C:正常的学D:学习困难的学生答案C学校心理健康教育的基本目标是()A:优化心理素质,促进全面发展B:开发学生的潜能,促进学生的自我发展C:防治心理疾病,增进心理健康D:以上皆是答案A()是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动,包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程A:职业角色B:职业生涯C:职业经历D:职业劳动答案B情绪辅导,又称()A:情感教学B:情感教育C:情绪教育D:情感训练答案B根据所含医学模式因素从多到少排列,以下正确的是()A:心理咨询、心理辅导、心理治疗B:心理辅导、心理治疗、心理咨询C:心理治疗、心理辅导、心理咨询D:心理治疗、心理咨询、心理辅导答案D合理选择职业应做到()A:了解自己、职业和社会B:了解专业和职业的关系C:了解自己跟职业的关系D:了解社会的需求答案A学校心理健康教育的基本目标是()A:优化心理素质,促进全面发展B:开发学生的潜能,促进学生的自我发展C:防治心理疾病,增进心理健康D以上皆是答案:A学校心理咨询与辅导的过程一般包括()A:五个阶段B:六个阶段C:四个阶段D:七个阶段答案B在咨询中,咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受,理解和同情当事人的心情,达到一种情感上的共振,这称为()A:理解B:尊重C:共情D:真诚答案C性心理辅导的目标是()A:性健康教育B:性道德C:性意志训练D:增进学生的性心理健康答案D社交辅导,又称()A:人际交往教育B:交往培训C:人际关系学D:社交教育答案:A完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课程综合而成A:隐性课程B:选修课程C:独立型课程D:必修课程答案C()是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”A:教育管理部门的支持B:校内各部门的紧密配合C:高素质专业教师队伍的缺乏D:理论研究滞后答案C()是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”A:教育管理部门的支持B:校内各部门的紧密配合C:高素质专业教师队伍的缺乏D:理论研究滞后答案C从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有()A:认知、情感、意志、品德B:认知、情感、意志、行为C:认知、情感、意志、个性D:认知、情感、意志、记忆答案C在多数情况下,()是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式A:权威型B:人际关系型C:民主型D:放任型答案c学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度具体而言,应该表现在以下一方面A:智力正常B:保持良好的情绪C:心理健康的人际关系标准D:意志标准E:行为反应协调答案A,B,C,D,E当前我国学校心理健康教育存在的问题有()A:发展迅速,但地区差别大B:理论研究不尽人意,学校心理健康教育理论体系尚未定型C:科学化、专业化水平不高D:形式多样,但缺乏规范E:专业人员匮乏答案:A,B,C,D,E情绪辅导的内容主要包括—A:情绪认识B:情绪识别C:情绪沟通D:情绪控制E:情绪熏陶答案A,B,C,D,E当前判断心理健康标准理论依据有—A:统计学标准B:社会学标准C:医学标准D:年龄阶段标准答案A,B,C,D学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有()A:以学生为主的策略B:以家长为主的策略C:以学校为主的策略D:中立性策略E:客观性策略答案D,E学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有()A:以学生为主的策略B:以家长为主的策略C:以学校为主的策略D:中立性策略E:客观性策略答案D,E发展性学习辅导实际上是解决学生()等问题A:能不能学B:想不想学C:爱不爱学D:会不会学答案A,C,D教师职业生涯发展的特点是()A:无生涯性和高独立性B:工作对象的强同质性和高差异性C:与工作对象的年龄差距呈增大趋势D:强示范性和时空相对无限性答案A,B,C,D对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变A:文化B:政治C:经济D:心理答案A,D心理咨询与辅导中的会谈技术有()A:倾听的技术B:影响的技术C:非言语技术D:注视的技术答案A,B.C影响中小学生心理健康的因素有()A:生理因素B:家庭因素C:学校因素D:社会因素E:个人心理因素F:青春期身心发展特点答案A,B,C,D,E,F休闲辅导的内容包括()A:认识休闲的功能B:学会休闲活动的选择C:懂得休闲的伦理D:学会选择休闲方式答案A,B,C教师职业角色特点有A:教师角色责任的弥散性B:教师角色期望的严格性C:教师角色的易混性D:教师角色的多重性答案:A,B,C,D根据行为障碍的不同表现方式,将其分类如卜()A:不良动作习惯B:退缩性行为C:攻击性行为D:特殊行为问题答案:A,B,C,D有人根据在校学生活动的范围,从以下四个方面()制订了心理健康的标准A:学习方面B:人际交往C:家庭活动D:社会适应E:与自我有关的活动答案A,B,D,E教师心理健康的标准有()A:认同教师角色,悦纳教师职业B具有和谐的教育人际关系C:对教育环境的良好适应和改造D:具有稳定而积极的教育心境答案:A,B,C,D了解自己的职业心理包括()A:了解自己的职业或专业兴趣B:了解自己的职业能力C:了解自己的职业要求D:了解自己的职业气质答案A,B,D家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括()A:防治性目标和任B:家长认清角色,强化家庭心理健康教育的责任意识C:发展性目标和任务D:家长不断提升自己的心理健康水平答案A,C以下属于行为治疗技术的有()A:系统脱敏B:自由联想C:自我管理E:“以人为中心”疗法E:厌恶疗法答案A,C,E常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径A:错误B:正确答案B问卷法通过采用心理量表,通过干预前测和后测,进行对比分析,从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A:错误B:正确答案A精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动力说的观点来看待人的本质,即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换A:错误B:正确答案B智力发展是心理健康的基础,而心理健康是智力发展的标志之一A:错误B:正确答案A适应性心理咨询主要面向全体学生,通过咨询为学生排解心理困扰,减轻心理压力,改善适应能力因此,适应性心理咨询对应的是矫治性功能A:错误B:正确答案A兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向A:错误B:正确答案B心理健康教育课程是一门活动本位的课程A:错误B:正确答案A心理测验结果能准确地反映学生的心理状况,结果是绝对的A:错误B:正确答案A健康就是指不生病A:错误B:正确答案A学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式,它既可是内隐的规则系统,也可是外显的操作程序和步骤A:错误B:正确答案B。