还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
福师《公共危机管理》在线作业一关于危机事件新闻发布,下列说法不正确的是O O A:充分考虑民众的心理承受能力,把有些很严重的危机事件暂时说得轻些B:一定要及时、准确,争取先声夺人C:不能因为没有弄清楚情况而对相关信息不予披露D:新闻发布可通过新闻发布会、吹风会、新闻通稿等多种方式进行答案A恢复重建的过程要经过个阶段A:四B:五C:六D:七答案B下列关于危机决策的表述,不正确的是O A:危机决策往往是在条件充分的情景下做出的B:危机决策往往是在信息不对称的情景下做出的C:危机决策往往是在时间不充裕的情景下做出的D:危机决策往往是在后果不确定的情景下做出的答案A不是公共危机恢复的原则A:公众主导,政府参与B:全面恢复,突出重点C:公平公正,关注弱者D:生产自救,多样补偿答案A救灾捐赠管理模式转变的措施不包括O o A:只注重对社会组织扶植B:将社会组织纳入救灾捐赠管理体系C:强化社会组织的监督D:推动社会组织在救灾捐赠领域里的竞争答案A在我国,救灾捐赠的行政监督不包括A:民政部门监督B:财政部门监督C:媒体监督D:审计监察等职能部门监督答案C制定公共危机应急救援预案的基础是O A:现场调查B:开展重大危险源普查C:事故等级和类型的划分D:应急响应机制答案B应急沟通的模型不包括A:风险认知模型B:精神噪声模型C:正面主导模式D:信任决定模型答案C新中国第一部应对各类突发事件的综合性基本法律是0A:《紧急状态法》B:《突发事件应对法》C:《中华人民共和国戒严法》D:《国家如法公共事件总体应急预案》答案B O提出了城市应急指挥机构建设的三种模式A:《关于我国城市应急机制建设中的问题及对策的调研报告》B:《关于设置国务院应急管理办公室国务院总值班室的通知》C:《我国应急管理工作的几个问题》D:《国务院办公厅关于印发国务院办公厅主要职责内设机构和人员编制规定的通知》答案A引导网络舆情的方法有oA:放任网络意见领袖B:挖掘事实背后的故事C:发挥传统媒体作用D:加强网民的到底自律答案B,C,D救灾捐赠的利益相关者包括A:劝募人B:捐赠人C:受赠人D:受益人答案:A,B,C,D应急规划的流程包括O A:指定或建立应急规划委员会B:进行公共危机管理风险研究C:确定相关主体的责任与角色D:确定所需资源与服务和形成预案文件答案A,B,C,D在实践中,危机决策者应注意培养的重要能力包括O0A:洞察与倾听能力B:决断与创新能力C:前瞻与推断能力D:灵活应变能力答案:A,B,C,D加强网民道德自律的手段有O O A:法律手段B:技术手段C:网络媒体的自我控制手段D:经济手段答案A,B,C应急沟通必须掌握的原则有OA:广泛参与原则B:半公开透明原则C:尊重事实原则D:与媒体合作原则答案A,C,D今后,我们应在突发事件应对的国际合作中关注A:调整接受国际救灾援助的方针B:加强与有关国家、区域或国际组织的交流与合作,联合建立预警监测、应急救援等方面的工作机制C:积极参加国际应急救援D:与国外应急管理研究机构联合开展项目合作答案B,C,D应急评估主要包括A:灾情评估B:人员评估C:需求评估D:效果评估答案:A,C一般而言,突发事件信息发布的流程包括等关键环节A:进行突发事件的相关信息收集、整理与分析、核实,确保信息的客观、准确与全面B:根据舆情监控,确定信息发布的目的、内容与重点、时机其中,有关行政机关要对拟发布信息进行保密审查,剔除涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的内容,做一定的技术处理C:确定信息发布的方式,并以适当的方式适时向社会公众发布D:根据信息发布后的舆情,进行突发事件信息的后续发布或补充发布答案:A,B,C,D从形式上看,应急演练分为OA:讨论演练B:追踪演练C:功能演练D:实地演练答案A,C,D突发公共事件是否最终演化为公共危机,其关键的影响因素之一是领导者的决策和管理能力A:对B:错答案A总体来说,我国救灾捐赠监督可以分为内部监督与外部监督两大类A:对B:错答案A美国等西方国家恢复重建是自上而下纵向展开的,由恢复重建领导小组组织、实施A:对B:错答案B公共危机管理者与社会公众、媒体建立良好关系以交流信息、互动反馈的双向过程A:对B:错答案A公共危机管理社会动员是在“预防为主”精神指导下,为预防和应对公共危机,各级人民政府、社会团体、企事业单位在政治、经济、科技、教育等方面统一组织的动员准备、实施和恢复活动,并贯穿公共危机管理的全过程A:对B:错答案A灾情评估又称为损失评估,主要显示危机的影响结果A:对B:错答案A救灾捐赠管理应遵照“政府推动、民间运作、社会参与、各方协作”的原则A:对B:错答案B应急管理出现纵向碎片化是指不同层级的政府缺少有效联络、相互协调不力A:对B:错答案A公共危机的预测与预警是相辅相成、相互统一的关系只有通过有效的预警才能把预测得出的结论及时地传递给受众A:对B:错答案A对于网络舆情,我们应以干预为主,引导为辅A:对B:错答案B。