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福师《小学科学教育》在线作业一-0001年,美国著名心理学家罗杰斯明确提出,教育的目标应该是促进变化和学习A:1968B:1969C:1970D:1971答案B年12月,中共中央,国务院专门发布了“关于加强科学技术普及工作的若干意见”A:1979B:1984C:1990D:1994答案D0脑没有语言逻辑思维,它是无语言功能的哑脑A:右B:左C:大D:小答案A STS教育具有哪些特征o A:技术得到比过去更多的重视B:强调参与C:强调科学,技术,社会的相互关系D:实现素质教育,避开精英教育的误区答案A,B,C,D科学教育目标制定的基础包括A:哲学B:教育学C:心理学D:教学原理答案:A,B,C,D人的思维品质主要包括O A:思维广度B:思维深度C:思维灵活性D:思维独立性答案A,B,C,D我国小学科学教育课程的分目标包括—A:科学探究B:情感态度C:价值观D:科学知识答案:A,B,C,D按科学课程资源的功能特点可以将其分为—0A:素材性资源B:家庭课程资源C:社区课程资源D:条件性资源答案:A,D教育要面向现代化,面向世界,面向未来,必然要开放A:错误B:正确答案B科学态度是一个人对待科学事物的最基本看法,包括基本信念和价值取向,它往往以科学精神为载体,决定着这个人的思维活动和外在表现A:错误B:正确答案A科技教育方案的体现包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等A:错误B:正确答案A假如评价的目的不是进行比较的话,多用定量的结果更能给评价对象有价值的反馈A:错误B:正确答案A科学通俗地说是人们关于自然,社会和思维的知识体系A:错误B:正确答案B小学科学课程的目标可以分为科学探究、科学知识、情感态度与价值观A:错误B:正确答案B1929年,科学课程才在中国教育史上成为一门独立的课程A:错误B:正确答案A科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究A:错误B:正确答案B科技活动方案是教育者的创造性劳动成果A:错误B:正确答案B“诚实”、“友爱”、“正直”,这些均属于价值规范结构中的个性结构A:错误B:正确答案A观察法也叫“假设法”,“探索法”,“解决问题法”等A:错误B:正确答案A科学教学体系应该克服只是概念系列的片面性,而把事实系列,即把自然界本身放到教学体系中去A:错误B:正确答案B欣赏艺术雕塑可以用来说明右脑具有形象思维功能A:错误B:正确答案B学习态度与价值观与科学方法、能力的关系首先表现为科学方法是形成科学态度价值观的操作规范基础A:错误B:正确答案A科学教育是引导青少年一代认识自然界A:错误B:正确答案B教学设计,是指规划一个学与教相互配合的序列,安排好各种教学的“事件”、“情境”与“刺激”,以唤起、维持并推动学习者进行有效学习的一种教学实践活动A:错误B:正确答案B学科知识竞赛、某些单项比赛属于常模参照测验A:错误B:正确答案B布鲁纳认为,发现方法就是一种学习的方法,通常称为发现学习A:错误B:正确答案B教育评价的本质是一种价值判断A:错误B:正确答案B我国科学教育的研究工作者认为科学教育的一个基本目标,是强调知识与行为相互依赖的关系,促使科学教育与技术教学的结合A:错误B:正确答案B按课程资源的功能划分,科学课程资源可以分为学校课程资源、家庭课程资源和社区课程资源A:错误B:正确答案A青少年科技活动方法,是科技辅导员与青少年在开展科技活动中,为完成教育和教学任务所采取的方式和手段A:错误B:正确答案B当代科学的基本内涵就是“系统的利用一套有效的方法去认识自然界”A:错误B:正确答案B科学教育的基本特征是客观性A错误B:正确答案A社区科学课程资源具有信息容量大、信息传播快、智能化、虚拟化、开放化和多媒体的特点A:错误B:正确答案A学生科学探究活动的对象通常只是学生自己已知的,方法比较简单,而且需要教师的帮助A:错误B:正确答案A欣赏优美音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能A:错误B:正确答案A我国青少年科技活动的方式可以分为个人活动,社团活动,班级活动,群众活动等A:错误B:正确答案B科学态度是指一个人对待科学事物的最基本看法A:错误B:正确答案:A左脑的语言逻辑思维发挥优势后,右脑才能产生思想火花A:错误B:正确答案A科学意识对小学生来说,主要指参与意识和实践意识A:错误B:正确答案B皮亚杰的发生认识论特别强调和重视选择作用A:错误B:正确答案A要学生从小参与人类的科技活动,并非传授高新科技的原理和高深的知识A:错误B:正确答案B STS将替代传统科学教育的全部,从而开辟新时代的科学教育A:错误B:正确答案A“有意义接受学习”是美国教学心理学家布鲁纳提出的一个概念A:错误B:正确答案A科技活动方案是实施素质教育的具体措施A:错误B:正确答案B从过程上看,当代科学对自然规律的认识是一种直线式进展A:错误B:正确答案A右脑和左脑一样,都具有可逆造性A:错误B:正确答案B探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径A:错误B:正确答案B科学课程教学设计的基本原则是主体性原则、实现多目标原则、情感需求原则、开放性原则A:错误B:正确答案B探究研讨法的基本环节包括“探究”和“研讨”A:错误B:正确答案B方法技术主要指设计和工艺方法A:错误B:正确答案B。