网络环境中学生信息素养的培养-最新教育资料

网络环境中学生信息素养的培养当今时代，信息素养是面向信息社会的每一个成员所必须具备的一种基本素养学校教育中,为了培养学生的信息素养，必须认真地界定学生的信息素养应包括怎样的内容，在此基础，采取一定的措施予以培养如何去培养学生的信息素养,如何处理好各种关系，如何认识学生的信息素养及其培养等都是信息素养培养过程中出现的新情况,新的问题,需要我们去认识,去解决我们应将学生的信息素养及其培养作为学校素质教育、学校教育改革、学校教育信息化的一个重大问题予以高度的重视，认真解决,只有这样,才能有效地促进学校教育的现代化本文从信息素养的内涵、教育目标、能力构建要素和培养途径上，探讨信息教育的新思路信息素养具体含义是指:有能力从各种不同信息源获取、评估和使用信息,它是人的整体素质的一部分,是未来信息社会生活必备的基本能力之一信息素养教育,是一种以培养学生信息意识和信息处理能力为目标的教育，它包括传统媒体教育,还包括信息技术以及信息意识、信息观念、信息道德、信息法规等方面的教育它并不是一种纯粹的技能教育,而是要培养学生具有适应信息社会的知识结构,开发学生终身学习能力、创新能力和发散性、批判性思维能力的素质教育学生的信息素养教育立足于促进学生的精神发展、道德观念发展、社会适应能力发展和文化素养发展这样四个发展目标上现代校园网络为培养学生的信息素养创设一种浓厚、健康的氛围利用校园网络培养学生信息素养的几种有效的途径

1、营造校园网络文化氛围，让学生沉浸在浓厚的校园网络文化氛围中,这是培养学生信息素养的基本前提为适应未来信息化社会对人才发展的要求,学校应配有一流的校园网络硬件设施,网络信息化管理办公平台、图书管理/借阅系统、VOD视频点播系统、校园网络一体化电视台,建设学校资源库、课件库、电子图书库，溶入到师生学习、工作、生活的每一个细节让师生员工时时刻刻都能感受到网络的气息学生、教师是校园网络文化的参与者、建设者，同时丰富多彩、清新健康、开放现代的开放式校园网络文化又是培养高素质的学生与教师的催化剂

2、信息技术课程中运用新的教学模式，培养学生信息素养各方面的能力它主要包括利用网络培养交流、合作、理解的基本能力，培养一种主人翁意识和渐增的参与意识,积极地参与到集体、学校、生活的社区的进步发展的建设中去信息技术教师教学中信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识，更不是片面追求“学而致用”的职业培训I,而是利用计算机、网络这一媒体提高学生的素质，培养他们用信息技术解决问题的能力，以及健全的人格

3、学科教学中普及信息化教学,关注学生的学习过程,发展多方面的潜能在学科教学中普及多媒体辅助教学,推进网络教学,探索学科与信息技术的整合,努力发现、发展学生多方面的潜能,保护学生的自尊心、自信心，体现尊重与爱护,关注个体的处境与需要，注重发展和变化的过程,评价时注重对学生素质的综合考查,强调评价指标的多元化

4、开发校本课程，把握好学生个性、潜能发展的独特领域培养学生基本信息技术技能的同时，其个性及时得到发展在课程的自主选择中，发现学生潜在能力的火花,通过个性化知识的掌握,形成更多更广泛的能力在课程的自主选择中,培养学生的信息采集和加工、发布能力,学会学习，更好地认识学习的价值,塑造健全的人格,学会生存组织信息技术能力较好的学生，以个人网站、班级网站、小组合作专题网站为形式发布网页,利用班级网站介绍本班学习生活情况、先进事迹提供班级间、师生间的交流，利用个人网站展示学生自我风采,张扬个性,利用专题网站丰富知识,和百科知识整合,辅助学习，为其他同学提供专题知识

5、开设电子阅览室,加强学校电子图书馆建设、计算机网络化建设电子阅览室为学生提高信息素养提供了信息资源的保证使用时向学生传授有关查找、检索信息的知识和技能，了解和熟悉各种信息源（包括电子图书馆、因特网等）的使用规则和方法，让他们在拓展视野的同时，信息意识、信息道德、信息识别能力、信息检索技能等信息能力逐步得到提高

6、提高教师的信息素养,为提高学生信息素养提供师资保证一个教师如果不能及时获取该学科发展研究的新信息,就会影响教学内容的更新,甚至还会所一些已经过时的观点传授给学生一个自身缺乏求知欲和创新能力的教师是无法培养出具有良好信息素养和创新能力的学生的解决这一问题的最好途径就是抓好教师的信息素养的继续教育,组织教师信息技术培训让教师在教学之余不断地学习，学会利用图书馆、国际互联网等信息源从中获取新信息和新知识,更新自身的知识结构和思维方法,不断地优化教学,探索出适应素质教育的教学方法并且成立了教育研究会，通过学习、研究和交流，了解当前先进的教育思想和理论,掌握和运用现代教育技术,不断提高自身素质，不断增强服务意识,努力造就研究型的教师队伍对信息技术教育根本目的的认识,对学习目标的理解,对课程性质的定位信息技术教育的基本目的是培养创新人才,不是培养机器的操作者信息技术教育是一种素质教育,是一种学科教育,不紧某种技能掌握为目标的技能培训联系地址:天津经济技术开发区第十一大街3号天津海运职业学院工程技术系收件人:王雅奈邮编300457。