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计算机网络技术专业人才培养方案一2020级
一、培养目标本专业面向广州及粤港澳大湾区的计算机网络技术相关行业,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素养,掌握计算机网络技术专业必备的基础知识,掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持,网络工程的设计与施工、云平台搭建技术等技能,在中小企业中从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与管理,网络存储设计,虚拟化应用,云平台搭建维护等方面工作的高素质技术技能人才
二、学制与招生对象
(一)学制三年(实行弹性学制)
(二)招生对象普通高中毕业生、中职(专)毕业生和职高毕业生
三、职业面向表1计算机网络技术专业面向的职业岗位所属专业大所属专业类对应行业主要职业类主要岗位类别(或技术职业资格证书或技能等类(代码)(代码)(代码)别(代码)领域)级证书举例6165312-02-13-036102计算机网络管理工程师(中(电子信息大(信息系统(计算机网网络工程师(计算机类)类)集成服务)级)络技术人员)2-02-13-016165316102(电子信息(信息系统(计算机硬网络售前工程师网络应用工程师(中级)(计算机类)大类)集成服务)件技术人员)2-02-13-046164406102(计算机系统网络信息安全工程师(中(电子信息(互联网安网络安全工程师(计算机类)大类)全服务)分析技术人级)员)课程、教授多项技能,学生浪费很大精力和时间于思维和技能转换的问题可持续发展能力培养第1学年第2学期前半学期课程既是后续课程的基础,又直接支持第二学期下半段开始的通用型、基础职业技能资格考试第3年顶岗实习期间可根据岗位需要考取对应的资格证书,就业后可逐步提升到中、高级职业资格证书“双师”结构教学团队指导实习实训第2—4学期的项目实习由骨干教师和企业兼职教师共同指导,最后一学期的顶岗实习主要由企业兼职教师指导,学院专职教师跟进保障、协助
2.教学方法手段以学生为本,突出学生主体学习的地位,重视教学互动,充分发挥师生双方的主动性和创造性以能力本位为基本理念,从教学方法上真正体现以学生为主体、以教师为主导的师生关系结构,通过各种积极有效的参与式教学方法的运用,使学生在学习和行动两个层面上获得不断的发展项目教学法服务学习是服务与学习的结合,以学生为主体,老师为同行者和指导者,将对外技术服务项目融入课堂教学,让学生在参与对外技术服务过程中有所体悟;鼓励学生应用所学知识、技能,在技术服务中加以验证,从而形成实际的专业能力情景教学通过影视教学、案例教学、情境教学等方法,为学生创设一定的情境,将专业价值教育贯穿整个教学工作的过程自主学习为适应知识经济社会的需求,专业教学既要重视学生必备的专业知识和技能的训练,又要注重学生终身受益学习方法的习得,注重学生探究能力的培养,努力激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,引导学生在实践中学会学习
(五)教学评价教学是培养人才、实现教育目的的基本途径教学评价就是根据教学目的和教学原则,利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明
一、教学评价的方法体系
1.适合各类教学活动的教学评价形式教学活动形式的多样性,必然对教学评价的形式提出与之相适应的多样性要求,故产生了以下几种基本评价类型的细分形式,即适合各类教学活动的教学评价形式
(1)“教学摸底”型评价
(2)“教学反应”型评价
(3)“教学反馈”型评价
(4)“成果把握”型评价
2.多种水平的形成性评价评价的目的从某种程度讲是为了调动学生的学习积极性,使学生看到自己的进步,发现自己的学习能力与潜力针对学生的实际水平,结合某些学科的特点可采用复式教学与评价,即根据复式教学的特点采用多种水平的评价具体做法是根据学生分成的A、B、C不同水平层次的3组情况,在检查学生的到达目标程度时,分别出3套同一内容的不同要求的检查题,让学生在同一时间完成
3.主要的评价方法及评价工具在对学生的评价中,采用的主要方法有既有数量化方法,也有非数量化方法,视评价的目的、内容而定;常用的评价工具有
(1)教师自制的各科测验;
(2)各类标准测验;
(3)行为观察记录;
(4)问卷法;
(5)交谈法;
(6)创作,作品分析;
(7)技能实演;
(8)实验报告、研究报告、考察报告;
(9)个案分析;
(10)各类奖惩
4.教学评价的组织形式教学评价的组织形式一般可分为“他评”和“自评”两种,其中“他评”又可分为教师评”学生评”,在通常的情况下,以教师对学生的评价占居多数但是,学生评价不仅仅是教师的责任,从一定意义上来说,学生应该成为评价的主人,学校也应该尽力创造条件,力图让学生也担负起评价的责任
(六)质量管理
1.学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格
2.学校、二级院系应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动
3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况
4.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量附专业教学计划进程表计划教学时间分配各学期教学时间分配考核理论、实践学序课实践周数方式一学年二学年三学年学时课程程学课程名称时学学--一四五六类别,类分实实号合时理时实课证型111718181816计小论计习程书践训周周周周周周计算41军训与入学教育C2482查2w8中华优秀传统文22C1241查lw4化23公益劳动C1241查lw4马克思主义中国2*14化进程与青年学A1202020查0生使命担当25军事理论B2363612查2*64思想道德修养与22*14B3484822查法律基础61毛泽东思想和中32*1公5国特色社会主义B4646434查07共理论体系概论基2*6形势与政策A1161616查2*22*22*2础必2学修22*7心理健康教育B2363616查2*22*22*2习02领职业发展与就业22*8B2383816查2*22*22*2域指导221111114*14*19大学英语A7试试222171计算机基础及互12*1B2323222杳试0联网技术
0113.32*12*1大学体育B565618查
1581713.2*12*1工程数学A565656查
251711.2*1大学语文A222222查3511创新创业基础A2323232查J41美育教育A2323232查J51406960439小计
741612.
5600602.14*11图像处理技术B404024查560专24*12UI设计B4646444试业06基24*1必3程序设计基础B4646444试础06学数据库应用与维
2.14*14B404024试习护560领计算网络技术及
2.14*15B404024试域应用560152424168小计
000128.58808网络系统管理与121238米1B896试维护88216WindowsServer
4.34*2B727240试配置与管理521824*3网络存储技术B4646444试016企业网络组建技
4.34*14B727240试术528专Linux服务器搭建36*1业5B6969660试必技术66能修36*1力6网络综合布线B6969660试66学2习281127创新创业实践C128查领82W8域44316128毕业顶岗实习C183查28W W2949毕业设计(论文)C4964查6W1813523431816小计6781000161644804W W86专VMware虚拟化24米]1B4646440查业架构实现46拓限24*12AE应用技术B4646440查展选46学云计算应用与运24*1B4646440查习416维领24*2SEO网络优化B4646440查域41624*11网络安全与管理B4646440查46云平台搭建与管24*12B4646440查理46专业拓展课程选小计1919127120444修12学分2202创新创业素质拓展121212共计8学分80(含公选888课)591426161131816计算机网络技术专业合计1142824202030896784W W82说明:
1.课程类型“A”表示纯理论;“B”表示理论+实践;“C”表示纯实践;
2.“W”表示周二2-02-13-996164506102(其他计算机(电子信息大(互联网数云计算工程师云计算HCIA工程师(初级)(计算机类)类)据服务)与应用工程技术人员)
四、培养规格(-)能力要求
1.通用基础能力a)具备基本的计算机操作与办公软件应用能力b)具备较好的计算机硬件的管理和维护能力C)具备较好的语言表达与文字写作能力d)具备较强的团队协作能力e)熟悉劳动与安全保护规程f)拥有较强的自主学习能力
2.专业基础能力a)具有正确选择网络设备的能力b)具有网络设备安装与调试能力c)具有正确使用网络设备的能力d)具有正确使用网络工具的能力e)具有企业文化风格设计能力f)具有企业宣传工作的能力
3.专业核心能力a)具有网络软件应用能力和安全保护能力b)具有局域网的建设、管理与维护能力C)具有综合布线能力d)具有云计算技术应用和管理能力e)具有综合运用所学知识分析和解决问题的能力f)具有网络设备故障诊断与检修能力
4.职业核心能力a)具有获取、分析、使用信息的能力b)具有对知识的抽象、概括及判断能力具有终身学习和岗位迁移能力
(二)知识要求
1.掌握计算机系统基础知识;
2.掌握网络的常用设备的安装、调试、维护;
3.掌握网络规划设计、综合布线和管理;
4.掌握信息安全、管理和维护;
5.掌握数据库的设计、管理和维护;
6.掌握云平台搭建和维护
(三)素质要求弘扬社会主义“敬业乐群”、“利居人后、责居人先”核心价值观,帮助学生树立正确的就业观、择业观和创业观技以载道,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育,强化学生的职业能力和实践技能的培养,掌握必要的文化知识、提高学生的综合素质
1.公共道德素养学会做人;树立正确的世界观、人生观、价值观学会处事;掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的基本观点和方法,树立社会主义信念和热爱祖国、振兴中华民族的使命感
2.职业道德与态度素养在学会做事中进行职业道德行为的养成训练具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作精神,安心在生产、建设、管理和服务第一线工作有遵守行业企业规范的工作意识和行为意识帮助学生了解职业对本人、社会的作用,了解所学专业及其对应的职业群,了解即将从事的职业对从业者的素质要求,为职业道德教育作好必要的铺垫,内化职业认同感
3.人文素养与科学素养增进职业教育目的性的认识「谋个人之发展”、“为个人谋生之准备”、“为个人服务社会之准备”等强化时间观念、形成终身学习理念的职业发展生涯观具有较为宽阔的视野,文理交融,具有一定的科学思维和科学精神,具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力,个性鲜明、学有所长4,身心素养野蛮其体魄,文明其精神具有良好的身体素质和心理素质具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力,良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力,具有一定的审美能力,心理健全,形成健全的人格和健康的个性
五、毕业标准
(一)毕业标准本专业学生必须修满139学分,其中必修课123学分,限选课、任选课和创新创业素质拓展课16学分(含达到《国家学生体质健康标准》的要求);(-)取得本专业教学计划规定的职业资格(岗位技能)证书,见表A;表A本专业教学计划规定的职业资格(岗位技能)证书要求(必考/选序号职业资格证书名称等级发证机关考)1计算机网络管理工程师中级必考工业和信息化部2网络应用工程师中级选考工业和信息化部3网络信息安全工程师中级选考工业和信息化部深圳华为信息技术有限4云计算HCIA工程师初级选考公司
(三)学生应参加高等学校英语应用能力考试B级以上(含B级)和全国高等学校计算机水平考试一级以上含一级考试,并取得相应证书
六、课程体系-岗位工作任务与职业能力分析表2计算机网络技术专业核心岗位工作任务与职业能力分析表类别核心岗位工作任务职业能力分析
1.了解计算机网络专业的整体概貌
1.保障网络安全、通畅、稳定运行;
2.安装网络设备的相关知识
2.监控各类系统的安全漏洞和病毒信息,及时修补漏洞和防治病毒,
3.具有主流网络设备的运维知识及经验
1.网络工程师确保信息系统安全可靠;
4.能够独立解决常见的网络及安全问题
3.保障网络安全、通畅、稳定运行;
5.具备常用网络监控软件和硬件的安装和使用能力
4.监控各类系统的安全漏洞和病毒
6.具有设计和施工网络工程的能力信息,及时修补漏洞和防治病毒;核心岗位
5.负责组建和管理维护企业网络
1.负责组织制定系统集成项目的技术方案编写、标书的准备、讲解及用户答疑等工作;
2.配合客户经理完成与用户的技术
1.熟悉网络专业知识和数据通信的基本概念、术语交流、技术方案宣讲、应用系统演示
2.网络售前工程
2.熟悉计算机系统和网络专业知识等工作;师
3.配合业务部其它部门做好用户沟
3.具备网络设备的选购、配置及故障检测能力通、资料共享、技术协调等工作;
4.
4.掌握网络操作系统的工作原理、配置和选型配合市场人员完成应用系统演示、产品宣传资料撰写等工作;
5.配合做好与合作伙伴厂商的技术交流
1.端口、服务漏洞扫描、程序漏洞分
1.了解主流网网络安全产品,比如防火墙、入侵检测系析检测;统、扫描仪等等
2.权限管理、入侵和攻击分析追踪、
2.安全协议方面,熟悉sql注入原理和手工检测、熟悉
1.网络安全工程网站渗透、病毒木马防范等;
3.对计内存缓冲区溢出原理和防范措施师算机系统深入的分析,掌握常用的服
3.熟悉信息存储和传输安全、熟悉数据包结构、熟悉务器例如linux系统,并使用脚本ddos攻击类型和原理有一定的ddos攻防经验,熟悉iis编程语言如:Java、php python,安全设置、熟悉ipsec、组策略等系统安全设置c、C++进行脚本编程
1.云计算数据中心网络规划、设计;拓展岗位
2.综合布线与现场施工;
1.熟悉各种常见云计算技术
3.交换机、路由器配置;
2.熟悉各种常用云计算架构的网络和服务器等设备
4.基于各种云平台的环境下的服务
3.掌握的常用的虚拟化软件平台知识2,云计算工程师器配置;
4.具备防范信息安全攻击能力
5.云平台的网络测试;
5.掌握云计算平台的规划、设计、实施、运维管理综合
6.在云平台中安全配置网络参数,能力严格控制网络用户访问权限,维护网络安全正常运行Q
(二)专业核心课程与职业资格考证及职业技能竞赛内容分析表3计算机网络技术专业职业能力核心课程分析表职业资格(技能)考核职业技能竞赛项目内容参考学职业能力课程名称主要教学模块内容内容与要求与要求时
1.掌握计算机网络专业的整体概貌L模拟软件的使用
1.计算机网络专业的
1.基本原理
2.具有主流网络2,交换机的使用整体概貌企业网络组建技
2.设备的使用设备的运维知识
3.路由器的使用
2.具备网络设备的选72术
3.网络结构设计和设及经验,能够独4•企业网络规划与综合设购、配置及故障检测能备选型立解决常见的网计力络及安全问题
1.IPv6的基础知识以
1.TCP/IP协议栈基及RIPng、0SPFv
3、础知识,帧中继、PPP DHCPv6协议基本原理等广域网协议基本原
1.具有主流网络
2.TCP/IP协议栈基础设备的运维知识1,模拟软件的使用理
2.以太网技术、知识及经验
2.交换机的使用STP、VLAN
3.帧中继、PPP等广域
3.路由器的使用
3.RIP、OSPF等路由
2.具备网络设备网协议基本原理网络系统管理与的选购、配置及4,服务器的性能监测协议
4.以太网技术、STP、128维护
4.网络安全防范故障检测能力
5.网络性能的监测
5.SNMP等网络管理VLAN的原理与应用场
3.掌握网络操作
6.网络故障诊断的基本知识,景系统的工作原
7.安全的防范
6.IPv6的基础知识
5.RIP、OSPF等路由协理、配置和选型以及RIPng.0SPFv
3、议的原理和应用DHCPv6协议基本原理
6.网络安全防范和实现
5.SNMP等网络管理的基本知识
1.安装网络设备的相
1.熟悉网络专业关知识知识和数据通信L基本原理
2.具有主流网络设备L基本原理的基本概念、术
2.存储设备的使用的运维知识及经验,2,设备的使用语网络存储技术
3.磁盘阵列的搭建和安全能够独立解决常见的
643.存储结构搭建
2.熟悉计算机系意义网络及安全问题
4.存储系统设计统和网络专业知4•磁盘阵列测试与应用
3.能够独立设计不同识应用环境下的磁盘阵列
1.熟悉计算机系统和网络专业知
1.服务器搭建
1.熟悉计算机系统和
1.服务器搭建识
2.网络系统安全加固网络专业知识Linux服务器搭
2.网络系统安全加固
2.掌握网络操作
3.应用系统的搭建
2.掌握网络操作系统96建技术
3.服务器配置系统的工作原
4.文件系统应用的工作原理、配置和
4.应用环境配置理、配置和选型
5.WEB系统服务搭建选型
1.具有设计和施
1.布线设备的使用工网络工程的能L工作区(终端)子系统的L布线设备的使用
2.布线软工具的使用力设计
2.布线软工具的使用
3.传输设备的选型
2.具有独立施工
2.垂直干线子系统的设计
3.拓扑图结构设计
4.制图软件的使用的能力网络综合布线
3.水平布线子系统的设计
4.建筑群孑系统的设
965.拓扑图结构设计
3.具备常用网络4,管理子系统的设计计
6.建筑群子系统的设监控设备的安装5•设备间子系统的设计
5.图形元素的绘制与计和使用能力
6.建筑群子系统的设计应用
7.图形元素的识别
1.熟悉计算机系
1.服务器搭建
1.具有主流网络设备
1.服务器搭建统和网络专业知WindowsServer
2.网络系统安全加固的运维知识及经验,能
2.网络系统安全加固72识配置与管理
3.应用系统搭建够独立解决常见的网
3.局域网中对系统的
2.掌握网络操
4.打印服务器搭建络及安全问题控制作系统的工作原
5.文件服务器搭建
2.掌握网络操作系统
4.应用环境的搭建部署理、配置和选型的工作原理、配置和选型
(三)实践教学课程分析表4计算机网络技术专业实践教学课程分析表实训实习实践教学课程主要理论知识与技术技能要求主要实训项目场地(校参考学时名称内/校外)
1.基本形状的制作L基本形状的制作图像处理技术
2.图片的切割
2.图片的切割校内
163.滤镜的使用
3.滤镜的使用
1.软件的使用
1.软件的使用UI设计
2.人机交互设计
2.人机交互设计校内
203.整体风格设计
3.整体风格设计
1.基本语法的应用
1.基本语法的应用程序设计基础
2.动态效果制作
2.动态效果制作校内
203.综合实例制作
3.综合实例制作
1.基本SQL语句的使用
1.基本SQL语句的使用数据库应用与
2.数据库和表格的创建
2.数据库和表格的创建校内16维护
3.多表查询的使用
3.多表查询的使用
1..二进制转换
1.对等网的组建计算网络技术
2.IP地址的认识
2.模拟器的使用校内16及应用
3.VLAN的应用
3.VLAN的应用
1.网络规划和架构设计
1.网络规划和架构设计网络系统管理
2.路由器的使用
2.路由器的使用校内32与维护
3.防火墙的使用
3.防火墙的使用
1.服务器搭建
1.熟练掌握主流网络设备的运
2.网络系统安全加固维知识及经验,独立解决常见的WindowsServer
3.应用系统搭建网络及安全问题校内32配置与管理
4.打印服务器搭建2,深入了解网络操作系统的工
5.文件服务器搭建作原理,学会配置和选型L安装网络设备的相关知识
1.基本原理
2.具有主流网络设备的运维知
2.存储设备的使用识及经验,能够独立解决常见网络存储技术校内
203.磁盘阵列的搭建和安全意义的网络及安全问题
3.能够独
4.磁盘阵列测试与应用立设计不同应用环境下的磁盘阵列
1.模拟软件的使用
1.网络专业的整体概貌图的设企业网络组建
2.交换机的使用计分析校内32技术
3.路由器的使用
2.网络设备的选购、配置及故障
4.企业网络规划与综合设计检测L服务器搭建
1.学习设计计算机系统和网络Linux服务器搭系统结构
2.网络系统安全加固校内36建技术
2.掌握网络操作系统的工作原
3.应用系统的搭建理、配置和选型
1.工作区(终端)子系统的设计L掌握布线设备的使用
2.垂直干线子系统的设计
2.掌握布线软工具的使用网络综合布线
3.水平布线子系统的设计
3.掌握制图软件的使用校内
364.管理子系统的设计
4.学会拓扑图结构设计
5.设备间子系统的设计
5.了解图形元素的应用
6.建筑群子系统的设计
1.用户管理
1.用户管理创新创业实践
2.网络管理
2.网络管理校外12周
3.DNS,DHCP的应用
3.DNS,DHCP的应用实训实习实践教学课程主要理论知识与技术技能要求主要实训项目场地(校参考学时名称内/校外)
1.用户管理
1.用户管理毕业顶岗实习
2.网络管理
2.网络管理校外18周
3.DNS,DHCP的应用
3.DNS,DHCP的应用
1.云平台中用户管理
1.云平台中用户管理毕业设计(论
2.虚拟化网络管理
2.虚拟化网络管理校外4周文)
3.DNS,DHCP的应用
3.DNS,DHCP的应用l.Vmware软件基本操作
1.Vmware软件基本操作VMware虚拟化
2.虚拟化的意义
2.虚拟化的意义校内24架构实现
3.虚拟化架构设计
3.虚拟化架构设计
1.高效的关键帧编辑
1.策划,拍摄,及三维动画创作;
2.多层剪辑AE应用技术
2.大量的素材,半成品,有机的结合起来
3.无限层电影和静态画术校内
243.路径功能的使用
4.电影和静态画面无缝的合成
1.公有云的应用
1.公有云的应用云计算应用与
2.私有云的应用
2.私有云的应用校内24运维
3.综合实例制作
3.综合实例制作LSEO理论知识学习.
1.创新能力培养SEO网络优化
2.对网站结构的构造的认知
2.网站内容增加,资源寻找校内
243.内外结构条理化的认识
3.搜索引擎检索网站技术
1.常用的工具手段
1.常用的工具手段网络安全与管
2.网络安全防范
2.网络安全防范校内24理
3.网络系统加固
3.网络系统加固
1.云计算平台基础知识
1.云计算平台基础知识云平台搭建与
2.云计算平台搭建基础2,云计算平台搭建基础校内24管理
3.云平台综合应用
3.云平台综合应用注参考学时中的整周实训以“周”为单位计算
七、专业教学计划进程表(附后)
八、学年学期教学活动安排表5计算机网络技术专业学年学期教学活动安排表周次学期1234567891011121314151617181920212223第一学期18周☆☆△二ZZ—第二学期20周——————————————————二第三学期20周二ZZ—第四学期20周——————————————————ZZ二ZZ第五学期20周□□□□□□二二—第六学期18周□□□□□□□□□□□□㊉㊉㊉毕业离校注二为放假时间,一为课堂教学,※考试,△中国传统文化教育,☆军训与入学教育,■创新创业实践,♦课程集中实训与实习,职业群基础及技能实训,◊职业技能与认证实训,□顶岗实习,㊉毕业设计(论文)
九、各类课程学时学分安排表6计算机网络技术专业各类课程学时与学分比例分析表学习领域学时数学时占%学分数学分占%公共基础学习领域(必修)
69626.
6940.
528.32专业基础学习领域(必修)
2489.
5115.
510.84专业能力学习领域(必修)
134451.
546746.85专业拓展学习领域(限选)
1927.
36128.39人文素质教育(任选)
642.
4542.80创新创业素质拓展(任选)
642.
4542.80合计
2608100.
0143100.0理论课总学时
117845.
1773.
6351.49实践课总学时
143054.
8369.
3748.51合计
2608100.
0143100.0
十、实施保障
(一)师资队伍
1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于251,双师素质教师占专业教师比例不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构
2.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力,具有较强的信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;每5年累计不少于6个月的企业实践经历
3.专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外信息安全行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域有一定的专业影响力4,兼职教师主要从信息安全相关企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务
(二)教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地
1.专业教室基本条件一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或WiFi环境,并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻
2.校内实训室基本要求
(1)网络组建实训室中控台及功放系统、多媒体教学系统、投影仪与幕布、白板、交换机、路由器、PC机、网络测试仪及工具、相关软件支持网络基础、交换路由组网技术、操作系统安全、数据备份与恢复等课程的教学和实训
(2)操作系统安全实训室中控台及功放系统、多媒体教学系统、投影仪与幕布、白板、交换机、计算机(工作站)、服务器、操作系统(Windows、Linux)和数据库、软件开发、UI设计等相关软件支持操作系统安安全、数据库安全技术、程序设计基础等课程教学与实训
(3)网络安全攻防实训室中控台及功放系统、多媒体教学系统、投影仪与幕布、白板、交换机(二层、三层)、路由器、Web应用防火墙、VPN设备、信息安全攻防竞技平台、上网行为监控流控设备、堡垒服务器、日志服务器、计算机(工作站)、操作系统(Windows、Linux)和数据库等相关软支持密码学基础、防病毒技术、网络安全设备配置、网络攻防与协议分析、数据库安全、操作系统安全等课程教学与实训
(4)Web安全实训室中控台及功放系统、多媒体教学系统、投影仪与幕布、白板、交换机、Web攻防教学实训平台、PC机(双屏)、操作系统软件、数据库软件、Python编程环境、渗透测试工具、VMware等相关软件支持密码学基础、软件编程基础、操作系统安全、数据备份与恢复、网络安全技术等课程与实训
3.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地能为学生提供安全网络组建与集成、Web渗透测试、信息系统安全测评、网络安全运维等实训活动实训设施齐备,实训岗位、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全
4.学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地能提供数据信息安全系统集成、网络安全运维、Web安全管理与评估、数据安全与恢复等相关实习岗位,能涵盖当前信息安全产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障
5.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法、提升教学效果
(三)教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等
1.教材选用有关基本要求按照国家规定选用优质教材、禁止不合格的教材进入课堂学校应建立有专业教师、行业专家和教研人员等参加的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材2•图书文献配备基本要求图书文献配备应能满足人才培养、教科研工作、专业建设等的需要,方便师生查询、借阅专业类图书文献主要包括有关信息安全的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书等
3.数字资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学
(四)教学方法
1.教学模式部分实施以企业为主导的T学交替、岗证结合人才培养模式部分学生在
一、二年级T学交替学习知识和技能,进入三年级,企业根据自身的岗位需求,到学院考核选拔学生组成企业班级,经培训后到企业顶岗实习在顶岗实习期间,企业按照员工的要求对学生进行管理和培养,学生享受见习员工的工资待遇根据企业的要求,学生考取实习岗位对应的技能证书,毕业后原地就业实行分段式教学理论课教学基本每半学期安排相近的2-3门课程,集中学习某类技能,半学期结束后安排针对性的项目实习巩固技能细节和在工程实际中的应用解决了以前教学中同时开设多门。