文本内容:
秋季期小学校本课程五年级上册语文导学案学校班别组别姓名课题2*小苗与大树的对话课时1编号51202【学习目标】
1.我能认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思
2.我能正确、流利、分角色朗读课文,把握谈话的主要内容(重点)
3.我能能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合性学习(难点)【知识链接】访谈录,顾名思义就是对访问谈话的记录它是一种常见的新闻文体,在当今的各种新闻媒介中都有广泛的应用访谈录通常分为两部分,第一部分是对访问对象、访谈内容、时间背景等的介绍;第二部分是访者与谈者的对话前者相当于小序,后者则是全文的主体【学习过程】
一、初读课文,学习生字新词,正确流利地朗读课文
(一)认真朗读课文,学习生字新词
1.边读边把不认识的字、词语用笔圈起来
2.找出本课的多音字并组词(写在书中)
3.我能理解词语的意思(提示利用工具书和联系上下文的方法理解词语的意思)⑴滚瓜烂熟____________________________________________________________⑵绿林好汉____________________________________________________________⑶一百单八将_______________________________________________________________44)_______________________________________________________________
(二)我能读正确、流利地朗读课文(提示读长句时,要学会停顿)
二、再读课文,理解课文内容这篇课文的主要内容是什么?
三、品读课文,体会感情从季老与苗苗的对话中,我知道他们对读书有哪些见解?和同学交流读后的感受
1.苗苗与季老分别交流了什么问题?对这些问题苗苗有什么看法?季老有什么建议(提示找出相关的句子读一读,再说一说)
2.我想和同学交流读后的感受小结我从对话中知道课题中的小苗指的是,大树指的是o
四、拓展延伸你读过哪些“闲书”,请在组内和同学分享【一课一得】
1.我最喜欢的优美句子________________________________________________________
2.我最喜欢的。