文本内容:
成长足迹《阅读材料1・5》检测案班级学习小组学习小主人成绩
一、语言积累与运用
1.我能把下面的词语补充完整后再选择一个词语来写一句话容笑貌桃李门娓娓动身其境
2.我能写出四个赞美老师的成语或四字词
12343.我能选择合适的名言警句填空小学是我们人生的启蒙阶段,我们忘不了老师对我们的教诲,当我们贪玩时,老师告诫我们“一寸光阴一寸金,虽然老师的训斥很严厉,但是我们知道“,化作春泥更护花老师教育我们不精不诚,”正是在老师的谆谆教导下,我们才知道“天行健,依依惜别《1给老师的一封信》检测案班级学习小组学习小主人成绩:
一、按要求写词语
1.请你出四个赞美老师的成语或四字词语
2.我能用一两句名言警句来赞美老师1_______________________________________________________________2_______________________________________________________________
二、按要求填空
1.写书信时要注意称呼要在信纸第一行写起,后加“”,冒号后不再写字
2.书信正文通常以开头问候语写在称呼,前面空,常自成一段
3.署名应写在正文结尾后的o依依惜别——《2在小学毕业典礼上的讲话》检测案班级学习小组学习小主人成绩
一、我能把下面的词语补充完整()火朝天枝繁叶()流光()彩引人入()()人不倦色()斑斓琳琅()目艳阳高()
二、按要求写词语
1.AABB(陆陆续续)、、、
2.AABC(历历在目)、、、
3.ABAC(各种各样)、、、
三、仿写排比句在我们心中,老师是大树,能够为我们遮风挡雨;老师是,;老师依依惜别《4同学录、5毕业赠言》检测案班级:学习小组:学习小主人:成绩:、我能写出四个表示友情的四字词语或成语:
二、我能精心为同学和老师设计赠言给同学的赠言_______________________________________________________________给老师的赠言:。