文本内容:
秋季期小学校本课程六年级语文导学案班别组另U姓名课题回顾拓展八课时2编号61266【学习目标】
1.我能在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会()
2.我能通过读、议、说、背成语,帮助自己积累词汇,丰富语言()
3.通过学习成语故事,提高自己阅读成语故事的兴趣,养成多读书,勤积累的习惯()【学习方法】朗读、阅读、总结归纳法【知识链接】成语是长期以来形成的、具有某种特定意义的固定词组或短语,它们不能随便拆开或更改其中的成分,是约定俗成的固定结构,一般由四个字组成,当然,也有三字,五字,六字等形式使用成语时,要注意以下三点
1.要读准字音
2.要正确书写,注意字形,也不能随意换字、减字或颠倒顺序
3.要理解成语的意思,弄清成语的感情色彩【学习过程】
一、回顾本组四篇课文,找出《月光曲》《蒙娜丽莎之约》中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会
二、我能正确朗读16个成语,并能把它背诵、默写还能说说这些成语与什么有密切关系?
三、读《响遏行云》的故事,并能用自己的话说说这个故事,我还能从文中找出解释这个成语的句子用“一一”画下来
四、拓展延伸
1.搜集课外有关“艺术”的成语、名人名言
2.搜集课外阅读中运用联想与想象的优美句段写下来,然后与同学交流自己的理解【一课一得】。