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文本内容:
幼儿园幼儿园中班音乐教案《小老鼠打电话》【设计意图】《小老鼠打电话》是一节音乐活动,选自大班主题活动五《什么联络你我他》中在日常生活中,幼儿常常会与同伴,伴侣打电话,以电话的形式进行沟通,有时一不当心往往就会拨错号码,就如歌曲中的小老鼠一样,竟然把电话打给了一只猫在设计本节课过程中,我注意了幼儿的生活性,情节性,嬉戏性,让幼儿参加到活动中去,充分运用感官,形体动作来感知和体验歌曲【活动目标】
1、体验歌曲诙谐幽默的情趣,学会有节奏地说对话
2、理解歌曲内容,学习看图谱演唱歌曲
3、知道做事要细心,不能马虎大意
4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度【活动预备】《打电话》歌曲《小老鼠打电话》音乐图谱猫和老鼠头饰【活动过程】
一、听歌曲《打电话》入场
1、刚才歌曲中的两个小娃娃在干什么呢那小伴侣们打过电话吗都给谁打过电话呢(教案出自快思教案网)假如你想邀请你的伴侣来家里玩,你打电话时会怎样说呢老师引导出喂,喂,你好呀,请你快到我的家(用图来表示)师幼共同练习打电话(用轻柔,有礼貌的声音学说)
2、想一想,你的伴侣接到你的电话会怎样说呢?引导好,好,知道了,立刻就到你的家(用图表示)师幼共同联系接电话(干脆,有节奏的声音学说)
3、师幼共同联系接打电话师打电话,幼儿接电话然后互换,幼儿打电话,老师接电话男孩打电话,女孩接电话
二、听说有只小老鼠也想打电话呢我们一起来看看吧(图片)观看提问
1、小老鼠在干什么?
2、手里拿的什么呢?
3、电话本有什么用处呢?
三、小老鼠究竟是怎样打电话的我们一起来听听吧(放音乐)提问
1、歌曲中的小老鼠在干什么(出图谱一)
2、小老鼠打电话找伴侣干什么(出图谱二)
3、小老鼠是怎么知道伴侣的电话号码的(出图谱三)
4、小老鼠拨得电话号码是多少(出图谱四)
5、小老鼠对伴侣怎样说的伴侣是怎样回答的?
四、这首歌曲的名字叫《小老鼠打电话》老师唱一遍(教案出自快思教案网)幼儿听琴声跟唱一遍幼儿唱一遍(前奏间奏处点头)
五、小老鼠的伴侣究竟是谁呢老师扮演猫表演提问小老鼠见到猫会怎样幼儿学一下可怕的表情请个别幼儿表演可怕的表情重点练习吱唯啜
六、伴侣怎么会是猫呢老师出图谱直接唱最终两句幼儿听琴声练习最终两句
七、幼儿完整演唱歌曲一遍加动作表演唱歌曲一遍
八、幼儿带头饰表演歌曲(放音乐)
九、小结这首歌曲中的小老鼠太马虎了,打错了电话号码把猫请来了,你说可笑不行笑啊,所以小伴侣打电话,做事情要认真,尤其是119,110,120这些紧急电话不能任凭乱打,不然就给自己找麻烦了
十、一起到院子做“猫捉老鼠’的嬉戏结束活动反思歌曲《小老鼠打电话》是一首比较欢快、诙谐的歌曲,具有相对完整的故事情节歌曲内容简洁易懂,情节生动好玩对于新歌的教学,幼儿对唱曲的结构和歌曲的内容会消失困难在活动过程中,我和配班老师,先以情境的方式表演故事情节,通过提问关心幼儿熟识歌词,为了关心幼儿记忆歌词,我制作了图谱,更好的关心幼儿理解、体验和记忆对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了,彻底消退了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感,使幼儿边看图谱边唱,轻松地记忆歌词。