还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2023年小升初阅读理解难忘的一课阅读难忘的一课
①那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住一屋的跺脚声
②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一跟头了下来往日很温和的欧阳老师满脸的严肃、庄重,甚至冷酷,一如室外的天气乱哄哄的教室静了下来,我们地望着他
③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去J
④“为什么?”几十双眼睛在问
⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟J
⑥教室外,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼,张不开口脸上像有无数把细窄的刀在拉,在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰磴的水里我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,衣服脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半“到操场上去,站好J老师脸色苍白,一字一顿地对我们说
⑦谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显单薄我们规规矩矩地站着5分钟过去了,老师吃力地说:“解散”
⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师上这一课的意义时,仅有高中文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生
⑨以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的日子,在那个空旷的操场上,我上了终生难忘的一课1在文中第二自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是A.飘判若两人惊诧B.栽一反常态惊异C.栽今非昔比惊叹D.降神态自若惊恐
(2)下面没有运用比喻修辞手法的一项是o A.厚实的衣服像铁块、冰块B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打C.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了
(3)这篇短文主要写了
(4)作者详细写了,简略写了o这样写的目的是
(5)老师给我们上这样一课是想告诉我们什么?用“”在文中划出来
(6)作者在第
⑧段补充了“难忘的一课”之外的另一件事,其作用是第2页共5页2023年小升初阅读理解难忘的一课答案阅读难忘的一课
①那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住一屋的跺脚声
②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一跟头栽了下来往日很温和的欧阳老师一反常态满脸的严肃、庄重,甚至冷酷,一如室外的天气乱哄哄的教室静了下来,我们惊异地望着他
③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去J
④“为什么?”几十双眼睛在问
⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟J
⑥教室外,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼,张不开口脸上像有无数把细窄的刀在拉,在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰磴的水里我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,衣服脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半“到操场上去,站好J老师脸色苍白,一字一顿地对我们说
⑦谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显单薄我们规规矩矩地站着5分钟过去了,老师吃力地说:“解散”
⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师上这一课的意义时,仅有高中文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生
⑨以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的日子,在那个空旷的操场上,我上了终生难忘的一课1在文中第二自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是A.飘判若两人惊诧B.栽一反常态惊异第3页共5页C.栽今非昔比惊叹D.降神态自若惊恐
(2)下面没有运用比喻修辞手法的一项是C oA.厚实的衣服像铁块、冰块B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打C.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了
(3)这篇短文主要写了欧阳老师在风雪交加的一天带领班上学生到操场上站立5分钟,给同学们上了一堂令人难忘的课
(4)作者详细写了恶劣的暴风雪天气,简略写了人物活动的过程,这样写的目的是通过对环境气氛的渲染,突出文章的中心
(5)老师给我们上这样一课是想告诉我们什么?用“”在文中划出来
(6)作者在第
⑧段补充了“难忘的一课”之外的另一件事,其作用是这件事补充叙述了欧阳老师考上研究生的内容,以欧阳老师敢于正视困难、战胜困难并取得成功的事实,证明了经过努力,困难是可以克服的,使欧阳老师的形象更加丰满,突出了中心【分析】文章主要写了欧阳老师在风雪交加的一天带领班上学生到操场上站立5分钟,给同学们上了一堂令人难忘的课文章告诉我们一个道理面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……【解答】
(1)考查学生对词语的理解“栽”的意思是跌倒结合语境第一空应选“栽”;“一反常态”的意思是完全改变了平时的态度结合语境第二空应选“一反常态”;“惊异”的意思是感到意外,奇怪结合语境第三空应选“惊异”故选B
(2)考查学生对修辞手法的理解A句把“衣服”比作“铁块冰块是比喻句B句把“天气”比作“怪兽”,是比喻句C句的“似乎”表示猜测,这句话没有喻体,因此不是比喻句,故选C
(3)考查学生对文章内容的理解阅读文章可知,这篇短文主要写了欧阳老师在风雪交加的一天带领班上学生到操场上站立5分钟,给同学们上了一堂令人难忘的课
(4)考查学生对文章写作手法的理解阅读文章可知,作者详写了恶劣的暴风雪天气,略写了人物活动的过程,目的是通过对环境气氛的渲染,突出文章的中心
(5)考查学生对文章内容的理解阅读句子“就在我还未能透彻地理解丁老师这一课时,仅有‘中师文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生”可知,这件事补充叙述了欧阳老师考上研究生的内容,以欧阳老师敢于正视困难、战胜困难并取得成功的事实,第4页共5页证明了经过努力,困难是可以克服的,使欧阳老师的形象更加丰满,突出了中心故答案为1B;2C;3欧阳老师在风雪交加的一天带领班上学生到操场上站立5分钟,给同学们上了一堂令人难忘的课4恶劣的暴风雪天气人物活动的过程,通过对环境气氛的渲染,突出文章的中心;5这件事补充叙述了欧阳老师考上研究生的内容,以欧阳老师敢于正视困难、战胜困难并取得成功的事实,证明了经过努力,困难是可以克服的,使欧阳老师的形象更加丰满,突出了中心【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析完成第5页共5页。