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2023年小升初阅读理解不识字的老师阅读不识字的老师那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能yan续求学的方法仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴--一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝他走近我身边,我摇头抱怨“真是倒霉又痛苦的一天”他温柔地指了指太阳“别怕,孩子再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一亥h在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手我问他施了什么“咒语”,他说“我只是告诉他俩你们正好站在地狱边,快退后一步”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美我问他为什么,他说「如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说J这习惯到今天我仍承袭着有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑“我不识字”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它”现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟
(1)注音或写汉字长者边缘__________yan续黝黑
(2)从文中找出下列两个词语的同义词温柔-__________粗壮.___________
(3)第
④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?
(4)第
③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的你是怎样理解这句话的?
(5)通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点
(6)请用文中的语句回答“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?第2页共5页2023年小升初阅读理解不识字的老师答案阅读不识字的老师那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能yan续求学的方法仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴--一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子工一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝他走近我身边,我摇头抱怨“真是倒霉又痛苦的一天”他温柔地指了指太阳“别怕,孩子再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一亥I」在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手我问他施了什么“咒语”,他说“我只是告诉他俩你们正好站在地狱边,快退后一步”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美我问他为什么,他说「如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说J这习惯到今天我仍承袭着有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑“我不识字J我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它J现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路第3页共5页瑟
(1)注音或写汉字长zhdng者边缘yudn ydn延续黝ybu黑
(2)从文中找出下列两个词语的同义词温柔-柔顺粗壮-硕壮
(3)第
④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?
(4)第
③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的你是怎样理解这句话的?
(5)通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点
(6)请用文中的语句回答“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?【分析】《不识字的老师》这篇短文,记叙了“我”在美国留学时,找了一份高薪的伐木工作,遇到了一个硕壮的老黑人伙伴,与他相处得很友好,并从他那里学到了一些书本上没有的知识,虽然老黑人不识字,可他懂得很多,他让“我”明白了很多道理,是“我”不识字的老师,让“我”难以忘怀【解答】
(1)考查注音或写汉字长读chdng时;指两端的距离读zhdng时,指生长,成长在“长者”中应读zhang缘读音是yudn,意思是指原因在“边缘”中应读“yudn”延续指照原来样子继续下去;延长下去故“ydn续中的yon应该是“延黝:读音是“心”,指微青黑色在“黝黑”中读“心”
(2)考查从文中找出所给词语的同义词温柔指温和柔顺(多形容女性)文中的“柔顺”与其意思相同粗壮指(人体)粗实而健壮文中的“硕壮”与其意思相同
(3)考查对短文内容的理解,并回答问题文中第
④段中“不久太阳依约下山了”一句运用了拟人的修辞手法,这样的作用是使文章更加生动、形象、具体,能生动形象地写出太阳的特点
(4)考查对短文内容的理解,并回答问题文中第
③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的”这句话的意思是痛苦终于过去了第4页共5页“倒霉”与“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的正确对待挫折和失败,体现了积极向上的人生态度5考查对知识的拓展通过阅读与理解本篇短文内容可知,文中的老黑人是一个心地善良,乐观而又积极向上的人6考查对短文内容的深刻理解通过阅读与理解本篇短文内容可知,“我”一开始“怕他”是因为他是一个硕壮的老黑人,60多岁,对“我”从来不叫名字,总称“我的孩子”到后来又“欣赏”他,是因为他有着一颗温柔而包容的心,成为“我”一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界以至“永远忘不了”他,是因为他说话总是柔顺而甜美故答案为1zhang yuan延you;2柔顺硕壮;3拟人使文章更加生动、形象、具体,能生动形象地写出太阳的特点4痛苦终于过去了“倒霉”与“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的5文中的老黑人是一个心地善良,乐观而又积极向上的人6“我”一开始“怕他”是因为他是一个硕壮的老黑人,6多岁,对“我”从来不叫名字,总称“我的孩子”到后来又“欣赏”他,是因为他有着一颗温柔而包容的心,成为“我”一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界以至“永远忘不了”他,是因为他说话总是柔顺而甜美【点评】学习本文,理解本文内容,认真回答本文所涉猎的各个问题了解“我”为什么与老黑人成了伙伴,“我”从老黑人那里学到了什么第5页共5页。