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文本内容:
幼儿园民间游戏教案8篇这是幼儿园民间游戏教案8篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习第1篇、中班民间游戏活动教案石头剪刀布教案(附教学反思)游戏目标
1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法
2、训练幼儿反应的灵敏性,体验与同伴游戏的乐趣
3、提高动作的协调性与灵敏性
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣游戏过程
一、介绍游戏名称和玩法
1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏,怎么玩的?(引导幼儿复习游戏规则石头赢男刀,男刀赢布,布赢石头)
2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏,不过今天要用脚来做石头、尖刀和布
3、带领幼儿学习动作两脚左右开立是布,两脚并立是石头,两脚前后开立是男刀
4、交代游戏规则两个人一起玩,在起点处面对面先原地一边跳一边喊石头、剪刀、布喊到最后一个字是就各自做动作,如果两人动作一样就重来谁赢了就向终点处跨一步,谁先到终点就是谁赢
二、引导幼儿两两结伴游戏
三、评价游戏结果,结束游戏游戏反思《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏,很多孩子都爱玩本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏,趣味性强,不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性,还能训练幼儿快速的反应能力他们多习惯于用手来完成,但如果用脚来做这个游戏,却比较陌生活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活,孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来,活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性,训练了幼儿反应的灵敏性,同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣第2篇、小班民间游戏老鹰抓小鸡教案游戏玩法鸡妈妈后面依次是小鸡仔,老鹰不抓鸡妈妈,只能突破鸡妈妈的防线,抓住最后面的小鸡后,老鹰为胜鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔,可以张开双臂,尽量拦住老鹰,不要抓捕住自己身后的小鸡仔们鸡妈妈在拦的同时,可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语,告诉自己身后的小鸡仔们鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉,可以左右移动,在鸡妈妈身体左右移动的同时,鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动,万一老鹰突破了鸡妈妈的防线,快要抓住最后面的小鸡仔时,小鸡仔立即蹲下,双手捂住耳朵,这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面,游戏就不得不重新开始而老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线,右手抓住了最后面的小鸡仔后,就算是老鹰为赢,游戏就得从石头、剪子、布那儿重新开始第3篇、小班民间游戏鸡蛋壳鸭蛋壳教案反思游戏目的训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力,锻炼幼儿的腿部肌肉的力量游戏玩法幼儿集合到一起,各伸出一只脚,脚后跟着地,一边念儿歌儿歌一念完,大家一起单脚跳,脚先落地者,停止游戏,其他幼儿继续当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间,游戏结束游戏规则跳时必须是单脚跳,中途落地或者换脚就算输建议在宽敞的地方可多人同时游戏儿歌鸡蛋壳鸭蛋壳大白鸡下白蛋,没有鸡窝怎么办?跟狗走狗咬他,跟驴走驴踢他,鸡蛋壳鸭蛋壳,谁先落地谁下课,哎呦呦!哎呦呦!教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养第4篇、大班民间游戏老狼老狼几点了教案反思游戏目标L在原有民间游戏的基础上,引发幼儿创造新的玩法,体验自主游戏的快乐
2、引导幼儿学会分析并选择合适的游戏形式,提升幼儿间的合作能力
3、锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性游戏准备
1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》
2、自制老狼面具一只
3、适度创设与游戏相关的环境游戏过程
一、重温传统游戏《老狼老狼几点了》
1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自我安全防范
2、天热老师能做好幼儿游戏前的保育措施(给每位幼儿背部垫块小毛巾,以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒)
二、激发幼儿大胆想像与尝试,创编出老狼报数的不同方法
1、提出老狼还可以想出什么新方法带大家玩?”引发幼儿多项思维介绍自己创新的玩法
2、鼓励幼儿自主验证新玩法,体验自主游戏的快乐
三、激发幼儿进一步想象与尝试,创编小动物躲避老狼的方法L引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏,在游戏的过程中不断进行改进,使新的玩法更实用、更有趣
2、老师参与游戏,提升游戏情趣,激励幼儿更大胆的投入游戏情境
3、注意个别幼儿游戏活动量适度
四、幼儿游戏自我评价
1、教师提出评价主题,引领幼儿自我评价
2、教师进行引导性的提示,激发幼儿挖掘此游戏更多玩法(如老狼还可以有哪些更有趣的方式带大家游戏;小动物还可以想什么办法躲避老狼的追击、游戏的规则上还可以有哪些新的玩法……)
4、激发幼儿对自主游戏的兴趣,为下一次继续游戏做好铺垫和延伸教学反思
1.在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱,但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象
2.活动过程的反思,通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标第5篇、大班民间游戏鸡毛蒜皮教案活动名称鸡毛蒜皮活动目标
1、思维的运转及反映能力
2、让幼儿知道准受规则活动准备两种棋子或石头皆可十字图形活动过程
1、让幼儿想办发利用鸡毛蒜皮四个字来走棋子,吃掉对方的棋子只可一走四步,要严格遵守规则
2、还可以就自己喜欢的换词语,如天天向上高高星星
3、可改为三个字,两个字的词语第6篇、大班民间游戏玩陀螺教案反思大班游戏活动玩陀螺活动目标
1.引导幼儿在玩陀螺的过程中,探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素
2.积极参与探索活动,萌发求知欲望活动准备每张桌子上有三个小笋筐内装陀螺,幼儿人手一份1号筐中为形状不同的小陀螺,2号筐中为转动盘不同的小陀螺,3号筐中为轴不同的小陀螺活动过程
1.导入小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗?那你们谁的陀螺赢了?你的陀螺是怎样赢的?今天老师为你们准备了各种各样的陀螺,请大家一起来玩玩
2.操作探索活动活动一⑴先请小朋友玩红筐里的陀螺,我们来比一比,谁的陀螺转的时间长⑵幼儿玩陀螺,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆地比⑶交流反馈体温你跟谁比了?成绩如何?为什么会比他的快(慢)呢?⑷验证我们再来比一比,看看到底为什么?⑸师生共同小结陀螺旋转的时间长短与陀螺形状有关系活动二⑴下面请小朋友玩绿筐中的小陀螺,比比谁的陀螺厉害⑵教师巡回指导⑶交流反馈⑷验证⑸师生共同小结陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关活动三⑴再请小朋友从黄筐中拿出陀螺来比一比⑵你们看他们手中的陀螺都是一样的形状,转动盘和轴也一样,现在转的时间一样长了吗?⑶幼儿比赛、验证⑷小结陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系
3.结束进一步探索、设疑小朋友,你们想想看,如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上,哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探索,好不好?活动反思本次活动的整个环节、思路很清晰,老师课前的准备工作也很到位,选材从幼儿感兴趣的陀螺着手,所以幼儿参与和互动情况较好活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察,让幼儿在猜猜、试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形,使幼儿获得更多有关转动的感性经验然而教师的课堂随机应变能力还有待加强,在幼儿介绍自己发现的时候,有错误的就要当场解决,加深幼儿的印象,不要拖到最后一起解决第7篇、大班民间游戏踢沙包教案反思设计思路踢沙包”是以前孩子们非常喜爱的游戏之一,在游戏过程中,既发展了孩子们的平衡协调能力,又锻炼了孩子们上下肢配合能力等踢沙包需要的场地小,玩具可随身携带,方便耐玩,是一项孩子门非常喜欢的游戏,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动[活动目标]
1、培养幼儿身体的协调性和活动能力
2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法[活动准备]事先划分好的游戏场地,沙包若干[活动过程]
1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟
2、教师讲解游戏的玩法并示范幼儿每人拿一个沙包,用手拉住沙包上面系的绳子,然后用相反位置的脚踢沙包,踢的多的小朋友即获胜
3、幼儿分组游戏,从中体验游戏的快乐游戏结束带领幼儿做放松活动,教师讲评活动延伸等幼儿熟悉游戏玩法之后,可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢[游戏玩法]
1、比多少在固定的时间内,在踢法相同的情况下,踢得多的为胜
2、比时间在踢法相同的情况下,连续不间断踢得时间最长着为胜
3、比技巧可以选择多种多样的花样踢法,技巧多者为胜活动反思在整个探究沙包的玩法活动中,教师、幼儿、家长都积极地参与,教师和幼儿不断地想象、学习,我们有以下体会
1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合,充分利用家长资源,请家长帮忙缝沙包,请家长积极参与
2、活动形式采用了以幼儿自主玩”的方法,为幼儿提供了充分活动的机会,满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要结合大班幼儿的年龄特点和心理特点,采用比赛的方法来完成教学目标充分发挥了幼儿的想象力和创造力,在比赛时,培养了幼儿同组间的合作意识,培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐
3、同时,在活动时,强调幼儿不要碰着,打到其他小朋友,让幼儿加强了安全意识
4、活动结束后,完成了教学目标,尝试了沙包的各种玩法,学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作,达到锻炼身体的目的,通过反复比赛,投中率越来越高,并锻炼了幼儿的奔跑能力第8篇、大班民间游戏织布机(套人)教案反思目标
1、培养幼儿互相团结合作的精神
2、发展幼儿动作的协调性准备
1、平坦的场地
2、让幼儿在场地做钻的动作玩法三个幼儿各自把双手交叉拉好,其中两个幼儿左手压右手拉好,另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手,互相拉好手后,先套标
①的人,再套标
②的人,最后套标
③的人,边套边说歌谣套人的两个幼儿套完后要蹲下,被套者用脚跨出手臂然后大家站起来套另一个人规则游戏过程中不得松手,必须按规定顺序动作进行提示此游戏适合中、大班幼儿玩[附]歌谣切切察察切切察,我是织布的小行家,心灵手巧织布忙,白布花布堆满架活动反思此次活动,幼儿能熟练哼唱出乐曲,跟着乐曲做动作,但本次活动因为主要是创编动作,由于幼儿对织布显得很陌生,没有生活经验,所以创编起来,有很大的难度,几乎编不出什么动作,全是老师教,幼儿模仿,不过幼儿在听音乐做动作时,还是非常感兴趣,动作做得很准确到位,比较整齐,课堂气氛较好老师能带领幼儿用动作表现整首歌,幼儿非常感兴趣,学习的积极性很高,绝大部分幼儿都能沉浸在音乐的氛围中,做到声情并茂,是比较成功的一次活动。