还剩18页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2023年小学综合实践的活动方案五篇第一篇饮食文化礼仪
一、活动主题的提出“走进中国饮食文化综合实践活动主题活动方案适合四年级学生开展活动
(一)设计意图任何一个国家都有自己富有特点的饮食文化,发达的程度也各不相同中国人的饮食文化是比较发达的,也是比较完备的,而且有从上到下一以贯通的特点《礼记礼运》说“夫礼之初,始诸饮食在中国,根据文献记载可以得知,至迟在周代时,饮食礼仪已形成为一套相当完善的制度中国是文明古国礼仪之邦,凡来了客人,请客吃坂的饮食礼仪必不可少.从小让学生受到饮食文化的雨陶,体会中国饮食文化的精所在,对学生的成长大有好处让学生分小组走出校园,了解有关饮食礼仪、饮食习惯、八大菜系等方面的知识通过观察、查阅、走访、调查、体验这一系列实践活动,搬炼学生搜集整理信息、分析信息、提炼观点的能力,帮助学生体验生活并学以致用,养成合作,分享,积极进取等良好的个性品质
(二)设计分析每个人都离不开一日三餐,因此学生对饮食还是有感性认识,并新华书店等处导找可以诵过书报.上网查阅,可以拍成属片各个小组还可以在小区内实地见察,在公园、广场等地方对群众进行了采访防和宣传活动过程
一、提出实课题(话题导入,如在生活中%种各样的垃圾废物带来的困扰,质一谈对垃级知通多少,如何处理这些麦物的方法等等,以引起学生的兴超)1,了解世界各地的自然风光和人文景观课外欣贯地球风光》参现我们的学校.家乡.相国最断新变化的区片了解我市绿化美化、空气质量等环境状况有条件的可写一份合理利用当地资源的考察报告,办环保方面的小报
2、利用学生的生活体验,引导认视垃级对人类的危害性
3、根据讲座的内溶因势利导二.展示实物作品,激发探索兴趣出示饮料瓶制作的恒克横型、毛线长颈鹿.、泡花木屋等等“同学们这其物手工艺品漂票亮玛?想不想来露一手?・
三、成立小队
1、给假日小从取名字,
2.设计假日小队的队填和口号.
四、小组分工,各司其职
1、宣传小组组长
2、废物同收小组妇长
3.导找污染源小组组长
五、定活动内容
六、拓宽视野,获取信息
1、通过双看录像,到图书馆.、书店,网上等多艰体查收集资料,做好笔记
2、指导音找的范速可包括一些垃圾的处理与环境保护,垃圾的污染与环境,垃极处理中的科学…
七、拓宽创新,破时求异,鼓学生大距创新,利用可利用资源,设计出有个性的手工艺品
八、体验成功的成果屏示新风采活动,邀请各中队参现小作作品,
九、开展讨论.发出但议1,让学生国终自己的亲身体验,各抒已见
2、有设有不该成为垃级的垃级
3.如果有一天不进行垃圾的收集和处理,我们将会怎样
4、撰写直传单,向全校币生甚至向全社会发出帽议一保护环境,从身边小事起!但是保护环境单靠我们还不行,应该呼明全杜会的人们共同关心环境工作,做名环保之人
十、评造小卫士、小能手活动
1、交流心得体会
2、评选环保小卫士、“制作小能手、最佳设计奖”(手抄报)
3.发奖
4、总结第四篇变废为宝篇
一、活动目标
1.通过开展环保知识竞赛,激发学生的求知欲,使学生掌握更多的环保知识
2.通过制作、展览环保手抄报,让学生进一步了解环保的意义
3.通过变废为宝小制作,使学生认识到废品处理的方法及重要性,增加对废品回收利用的认识
二、活动计划活动过程设计了环保知识小竞赛(老师出竞赛题目,学生举手抢答)、制作绿色环保手抄报(展览优秀作品,增强自豪感)、变废为宝小制作(动手操作,了解平时应该怎样保护环境,保护地球)、减废行动金点子等活动,计划用4课时完成
三、活动的实施活动一环保知识小竞赛时间安排1课时1老师介绍竞赛规则
2.老师出示竞赛题目,学生举手抢答
3.环保知识竞赛题目1如何有效减少塑料垃圾?一是尽量不购买、不使用;二是重复使用、避免一次性
2.土壤变成沙漠的主要原因是什么?人类的活动和气候的变化
③.肉、蛋、鱼的药物残留是通过什么途径来的?用被污染的饲料喂养畜、禽和鱼,防病治病时用抗生素等药物
4.鲜剂的作用是什么?一般用于什么地方?作用是防止食品发霉、腐烂,抑制细菌、莓菌的生,常用于火腿、香肠、鱼、肉整头等食品的制作上
⑤过多食用色素,会危害身体健康,生活中的色素一般用在什么地方?用于冰激凌、糕点、清饮料、鱼干、果酱等各种食品6什么是绿色食品?绿色食品是指经过中国绿色食品发展中心认定,许可使用绿色食品标志的污染、安全、优质的营养食品7我国绿色食品标志由那些部分组成?由太阳、叶片和蒋蕾三部分组成
8.一个水龙头滴水,15分钟就滴水200毫升,每天有近20升水,一年就会浪费多少吨水?(7吨)
(9)举例说出发电的几种方法?(火力发电、水力发电、风力发电)
(10).请说出造成1998年长江流域洪涝灾害的原因(是天灾和共同作用的结果天灾直接原因气候异常,雨量过大原因主要有三个方面第一,破坏地表植被,水土流失严重第二,江河湖泊的不断减少,进一步降低了蓄洪泄洪能力第三,必要的防洪措施跟不上,城市防洪标准偏低)
(1),据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么?(人类生产活动所非放大量的二氧化碳)
(12),如果缺少什么?地球上所有生物将会全部灭绝,人类也不5外?(空气和水
(13).一氧化碳气体对人体有什么危害?(人体是靠血液中的血红蛋白携带氧气到各个组织和器官,在吸入无色无味的一氧化碳后,它会进入人体的血液,一氧化碳和血红蛋白结合的能力要比氧气强250倍,它很快抢占血液中氧气同血红蛋白结合的位置,造成大脑和躯体缺氧,短时间内可致人死亡)
(14),每年的世界环境日”是哪一天?(6月5日)
(15).目前我市街头的垃圾箱对垃圾如何进行分类?(按可回收和不可回收两类进行分类,可回收立圾包括废纸、玻璃、金属制品、塑料等,不可回收的垃圾包括废弃食物、建筑垃圾等)
(16)垃圾有什么危害?(
1、污染土壤、地下水、大气等,影响城市环境和居民生活条件
2、占用宝贵的土地资源)
(17).每年的国际臭氧层日是那一天?(9月16日)
(18).过多的紫外线伤害会导致什么疾病发病率最高?(角膜炎、白内障)
(19),说出噪声的几种主要来源?(工厂各种机器设备产生的工业噪声;汽车、火车及轮船等交通工具产生的交通噪声建筑工地的打桩机、搅拌机、推土机等产生的建筑工地噪声;公共场所及家庭的生活噪声)
(20).造或我国江河湖泊水质恶化和污染的主要原因是什么?(工业废水和生活污水)
(21).噪声有那些危害?(噪声对人的听觉器官、神经系统、心血管和消化系统都会产生危害)
(22).保鲜剂的作用是什么?一般用于什么地方?(作用是防止食品发霉、腐烂,抑制细菌、霉黄的生长常用于火腿、香肠、鱼、肉锥头等食品的制作±o)
(23).过多食用色素,会危害身体健康,生活中的色素一般用在什么地方?(用于冰激凌、糕点清凉饮料、鱼干、果酱等各种食品)
(24).什么是绿色食品?(绿色食品是指经过中国绿色食品发展中心认定,许可使用绿色食品标志的无污染、安全、优质的营养食品)
四、活动总结同学们了解的环保知识真多啊,我们要人人争做环保小卫士,为保护环境,保护地球作出自己的贡(反思环境保护越来越引起人们的关注,对于小学生,我们腰让孩子们多学习环保知识,从小树立孩子们的环保意识,所以我选择开展这个主题活动这节课同学们都很积极的抢着回答问题,虽然有些问题回答的不够准确,但是这种状态是应该收到表扬和肯定的通过竞赛学生们收获了许多环保知识,我还教他们学会如何做笔记,把不懂的地方随时记录下来,培养边记边听的学习方法)活动二制作、展览环保手抄报时间安排课时安排;
1.出示优秀的手抄报作品让学生欣赏
2.老师讲解手抄报的制作方法
3.学生制作手抄报,老师指导4,评选出优秀的手抄报进行展览(反思手抄报的设计与制作是校园文化生活的重要组成部分,它的实用性强,同时,还可以培养生的综合实践能力当然,要办好手抄报,对三年级的很多同学来说,也是一件比较头痛的事情怎羊让学生在短时间内掌握小报版面设计的技巧呢?我在教授这一部分内容时,通过课件欣赏、分析各种手抄报,开阔学生视野让学生通过分组观察、比较、讨论,发现报纸版面布局上错落有致、“整体平衡”等特点,收到了较好的效果学生作品完成后,通过小组评价和敦师的点评,让学生明白作品中有什么值得学习的地方,有什么要改进的地方这样,取长补短共同提高,取得了较好的效果第五篇小学植树节
一、活动动背景及目的
1、活动背景绿色是生命的源泉,绿色是生命的希望一年一度的植树节又和我们相遇,再次焕发了我们心中的朝气植树节是我们爱护环境,保护环境的一个方式,这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施让我们携起手来绿化环境,绿化我们的校园,使我们生活在美丽的天空下,清新的环境中
2、活动意义增强全校学生对低碳生活的认识,提高低碳生活常识,共同创建美好的福林
3、活动目的1通过亲身体会本次活动,使全体学生对低碳生活有一个充分的认知,让大家知道环保并不难,环保离我们并不远⑵通过此次活动,可以提高全体学生的绿化意识3培养全体学生爱护大自然的一草一木,更好地认识到绿色对人类生存的重要性,从而规范自身日常行为,从而减少践踏草坪等不文明行为的发生
二、活动主题主题拥抱春天播种绿色放飞希望时间3月12日
三、活动内容
1、20xx年3月12日晨会时间在学校大操场举行启动仪式由5年级2班学生代表发出倡议
2、播种绿色活动每班学生自带花盆3个,自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子,报纸,每班派六名学生代表现场种完
3、各班建立“绿色小氧吧各班补充完善绿色小氧吧,成立护绿小组并填写好“观察日志”,每周一次
4、各班板报内容关爱老人活动策划书设立“绿色角”,增加绿色环保知识内容
5、进行研究性学习各班根据所种植物,搜集相关资料,并制作手抄报,每班上交5份上交时间3月16日我们衷心祝愿xx小学的的学生们,能够象这些充满着勃勃生机的种子一样茁壮成长,都将撑起一片美好的蓝天小学综合实践活动方案设计1活动目的
1.通过活动,让学生认识更多的蔬菜,并了解它们的生长过程,营养价值,食用方法,以及栽培方法等
2.让学生亲近自然,热爱大自然,并动手实践,亲身探索大自然的奥秘3培养动手实践能力,以及运用统计知识来解决问题的能力活动方法观察法,询问法,上网查询,实验法等活动对象二年级2班全体学生活动过程一大自然的馈赠一认识各种蔬菜(分组进行)4让学生走近大自然,搜寻身边有哪些蔬菜?(包括名称及基本形状)
5.收集各种蔬菜的图片(也可以画下来),并向有经验的老农询问其生长过程(最好是自己能从始至终观察一种蔬菜的生长),写下且非常感兴趣的我校大部分学生家里的电脑都可以上网,学校还有图书馆、电脑房,学生查资料也比较方便中国人比较注重吃,有的家长就是烹饪高手、美食家,社会上的坂店林林总总也很多,学生去观察、调查、体验不会有很大的困难,
二、活动目标
1.通过击讲中国饮食文化综合实践活动.使学生在情意.能力和认知诸方面得到全面的和增发展运用调直,研究,观察,积累等各种方法与形式,重视知识,经验,技能的综合运用2,让学生在研究性学习,调查报告,实际烹饪等实践活动中获得亲身感受和直接经验,并养成实践意识,形成综合实践能力;以学生的现实生活和社会实践为基础发据课程资源,让学生进行有计划,有成效的实践活动
3、让每位学生都参与到活动中,在丰富多彩,形式多样的主题活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力
4、在综合实践活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识善于交往,学会与他人共同生活
三、实施策略
1、唤醒主体意识学生是综合实践活动的主体,学生是最宝贵的课程资源,学生的观察日记或了解到的内容二我和蔬菜交朋友一了解各种蔬菜的营养价值,统计大家最喜欢的蔬菜
1.各小组根据收集到的蔬菜的情况进行汇报,交流,让同学们能认识更多的蔬菜,了解关于蔬菜更多的知识
2.游戏猜一猜出示一些蔬菜的图片或特征,让同学认一认,猜一猜
3.统计”最喜欢吃的蔬菜”性别茄子黄瓜白菜番茄红萝卜冬瓜南瓜扁豆空心菜土豆生菜男生女生
4.上网查询它们的营养价值(分组查询一->汇报,交流)提示要多吃蔬菜,促进健康!实践活动今日我当家1根据蔬菜的食用方法,选择一样或几样蔬菜来烹饪一种食品(主要是拼盘等简单的菜,要在父母帮助下进行)
2.品尝并请父母指导评分
3.向同学介绍自己的烹饪经过和自己做菜的感受活动总结反思
1.是否积极去参与实践(观察,询问,查询)
2.是否能积极与人合作交流,体验合作的乐趣参与不但可以丰高我们的活动课程,而且上活动包含许多学生自己喜欢的,感兴趣的东西,可以调动学生参与活动课程的积极性,是一件双赢的好事同时,学生生活于群体之中,相互之间不断地影响,这种影响力远远超过教师的说教每个学生都有自己的优点和长处,学生之间相互学习,互为学习的资源
2、开放活动时空走进中国饮食文化综合实践活动主题活动开展的内容、时间,地点、方式都应因地制宜,因时制宜活动要面向学生的整个生活世界,内容具有开放性
3.激发问题意识学生能自己独立发现问题,并能通过合适的途径解决问题,是学生学习的最高境界达到这一境界,其关键是教师启发,引导学生的问题意识,从学科教学入手,并合理迁移,在适宜的生活,学习情景下巧妙点拔,触发学生质疑探究的欲望
4、培养动手能力《某础救育课程改革纲要》“改变课程实施过于强调救授学习、死记硬背,机械性训练的现状,倡导学生主动参与,重于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力?在活动中,改变只说不做的日状,要求学生在查找“考察“烹饪等操作实践中,切实提高动手能力
四、活动过程整个主题活动的时长为两个月,分四个阶段实施
1、激发兴趣,确定主题
2、制定计划,做好准备
3、调直访问,实践研究
4、成果展示,体验成功
(一)激发兴趣确定主题
1、观看我国饮食文化的录像,产生了解中国饮食文化的兴趣
2、以个人为单位,说说对我国饮食文化的认识
3、调查,了解学生感兴的问题
4、教师提供参考课题(如中国的饮食礼仪中国人饮食习惯的优点中国小吃八大菜系之苏菜系;八大菜系之川菜系等)学生号找和确定自已的研究专题实施建议要充分尊重学生的兴趣和爱好,运用体现其个性特征的自已的方法展开调查
(二)制定计划,做好准备
1、学生根据自已的兴趣,特长分组
2、各组制订活动计划
3、各组交流活动计划
4、师件共同深讨研究的途径及方法
5.各小组确定研究计划实施建议教师对其讲行必要的指导,不包办代替,学生可以自主地去征求师长的意见,必须自主地确定讯题
(三)调查访问,实践研究
1、各小组按计划通过各种途径查找资料(如上网查找资料:去图书馆查找资料向家长请教走进饭店,实地考察;走上社会,调查访问在大人的指导下,学做一只菜肴搜集名人与中国饮食的有趣故事等)
2、教师关注各组资料储备情况,并随时提供点拨帮助
3、小组之间互动,资源共享,使资料查找途径及储备更完整实施建议注忘根据实际情况,帮助学生确定不同的活动方式强调学生亲白经历,若眼学生实践意识的培养通过观察、查阅、走访、调查、体验这一系列实践活动,锻炼学生搜集整理信息、分析信息、提炼观点的能力,并培养他们的合作精神,
(四)成果展示,体验成功
1、汇报本组人员分工、活动目标、活动经过、调研途径等情况
2、通过手抄报展示,影片展示,自己烧的菜请大家品尝等形式进行汇报
3、学生结合实践过程谈认识、谈收获谈感想、谈建议
4、引导学生讨论有关传承中国饮食文化等方面的问题实施建议与学料活动课程整合,体现成果显示的多样性
五、评价方案活动评价由自我评价.档率袋评价和他人评价三部分组成活动评价犀发展性评价,对学生的评价采用形成性激励评价方式为每一个学生设置综合实践活动档案袋第二篇技能高
一、乾材分析综合实战活动课程的评价,要反块学生在活动过程中各方面的个性表现不但要关心学生学会了惠些知识,掌握了哪生技能,更要关心学生情感.态度、价佰现的发概和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应参与程度、合作程度等,要导学生对自己在综合实线动中的格种表现进行自我反思评价,充分挖扭和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和装励,使他们获得学习成功的乐趣
二、学生分析高年级学生已具备了一定的实线能力,但对综合实践活动课程却井不了解,因此要逐步培养学生一些探究问状的方法,提高学生的问状意识,能够从生活和学习中挖粗自己兴毒的活动主数,能够试着和可学展开小组合作学习,在有效的话动中不新提高学生的实践与创新的清能,五年级综合实战活动程要培苏学生对生活、学习的积极态座,使他们具备一定的交社合作能力.双察分析搬力.动手操作橘力要让他们初步掌操参与社会实的方法,信息资的搜集,分析和处理问题的方法以及研究探燕的方法使学生形成合作分享、积极进取等良好的个性品质成为创新生活的小主人三,教学目标
1、通过调查时论,开展主题活动,理解学习行为的含义,了解良好的学习行为对提高白己的学习效车的重委性,从而指导自己养成良好的学习习质,不新提高自己的学习成绩2,通过调查.访问查阅资料,实操作,了解饮食与健康的重要性在活动中,让学生更多的发展能力
3、通过调查我们身边的电和交通工具,让我们用实越行动为保护环境做贡献
4、过调查.采访使学生初步了解到人与家庄.社会的关系,发学生的思考,从而增年学生主动学习的兴趣
5、通过制作水果拼但.了解茶文化提高学生的艺术欣赏冰平
四、具体指施1,教认真钻研数材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有致,
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造有所收获
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴槿,
4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会第三篇环保类诵过开展丰富多彩的实线活动写引导学生自身对周医环境的观察,引起他们对环境问的关注,认识垃级的危害与我们旧常生话环境的密切联系,增养学生的环保意识,了环境保护的重大意义,使学生堡得自己是仕会中的一员,要自觉保护家乡的环境,争做环保小特使活动目的
1、让学生调查周及附近一些污染存在问通认识环保的重要性2,利用假日带领学生走出校门,开展废物回收活动对周围村民进行环保知识言传
3、丰富科技制作活动,探家科技活动的兴超,培养学生勤动手、勒动信的写惯和馆力.
4、通过小制作活动促进学生积极参与科技活动的兴趣,增阻学生环保科技意识
5.了解环境污染对人的危害了解学校及家乡还行在的环境问题通过实战解决一环境问题或提出解决动法
7、培养学生现察、调查、发明等综合实践频力,
8、以我的家乡可护绿色为重点姐织学生学习有关环保知识,引号学生搜集有关环保方直的资料,激发学生树拉环保意识针对学生情况制定综合实践活动计划活动形式组建报日小队.撰写分发直传单、废物回收、麦物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、号心得体会、设计手抄报等活动时间:2023年3月一5月活动准备
1、自愿组合,活动主题确定后,让学生们自意组成小组在建组过程中,有的学生可能成了抢手明星”,有的侧成了无人要的弃儿,有的钢过了半天改变主意重新组合这是学生交往合作过程中正常现象,可时也是对学生进行合作交柱教育的一个良好时机要抓住这一教向时机有针对性地开厦了被育,和学生们分析,为什么有的学生很受欢迎,大家都隐意和他合竹交往为什么有的学生不受欢迎,大家不意和他交往合作怎样做才能受别人迎在和别人交往合作中有和些技巧等通过老师的引导,一个个研究小姐组成了2,设计名片.研究小妇组成后,学生们为了联系方便,互相抄录电话号码和家庄地址,由自己设计个人名片,发到设计小组名片,讨论给白己的小组提个名字、设计口号
3.信息收集学校征求教和学生家长的意见通过发动、宣传,快牧和家长愿意做学生综合实活动的导师.学生以小姐为单位,双休日在家度导师的指导下开展调查研究首先压镜主题收集资料同学可以去图书馆.。