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文本内容:
幼儿园小班教案《有趣的螺旋线》目标熟悉螺旋线,尝试用螺旋线表现熟识的事物,体验添画的乐趣喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验能呈现自己的作品,并能观赏别人的作品预备水彩笔,半成品画若干,各种螺旋线范画过程
一、图片导入小伴侣们,今日老师给你们带来一个新伴侣术,你们看看谁?(小蜗牛)小蜗牛长的特别好看,我们看看它的外壳上面有一个美丽的图案,你们熟悉这个图案吗我们一起给它起一个好听的名字螺旋线
二、引导幼儿观看、熟悉螺旋线
1、出示螺旋线画的图片,幼儿观看小蜗牛有个特殊美妙的愿望,它想把自己身上的螺旋线送给它的好伴侣们,让他们也变得更加美丽,我们一起看看它把螺旋线送给了谁?(出示各种有螺旋线的图片,让幼儿发觉经过螺旋线的装饰后图案变的更好看)
2、师让幼儿巩固熟悉螺旋线,出示螺旋线图片,让幼儿观看转转转,转转转,转成一团螺旋线,变成了棒棒糖、蜗牛、线团
三、示范画法,幼儿添画
1、示范螺旋线画法,幼儿认真观看小伴侣,小蜗牛螺旋线这么美丽,你们想不想自己也来学一学呢?(为幼儿介绍螺旋线从里面一圈一圈往外面画,线和线别遇到)学会了吗?用你的小手在空中画一下
2、出示半成品范画,幼儿思索如何添画,老师示范小伴侣,你们学会了怎样画螺旋线,现在小蜗牛想请你们帮帮忙,它的好伴侣小绵羊想穿一件美丽的新衣服,你们想想怎样帮它呢?(老师示范为小羊添画好羊毛,讲解要画到小羊身上,不能画到脸上、脚上等)美丽的阿姨和小狮子也来了,谁情愿帮帮他们?(请两名幼儿为图画添画,说明不能添画到脸上、身上等)
3、幼儿添画,老师指导现在我们用小蜗牛的螺旋线一起来帮帮小羊、美丽阿姨、小狮子吧!(指导幼儿坐到三组,选择自己情愿帮忙的进行添画,老师进行指导)
四、展现评价幼儿作品在黑板上展现幼儿作品,一起来说说自己喜爱哪幅作品,为什么
五、总结拓展小伴侣,我们今日和小蜗牛学会了画螺旋线,可以把很多东西都装扮的更美丽这节课我们装扮了小羊、小狮子、阿姨,下节课小伴侣们连续和小蜗牛做嬉戏,把它变成自己喜爱的东西好不好?活动反思
1.我所设计的这次美术活动能适应大部分小班幼儿,从整体上来看,这个活动是比较胜利的,幼儿的爱好得到了很好地激发,在活动过程中也体验到了操作的乐趣,活动结束后更加体验到助人为乐的成就感但是有个别幼儿不能较好的画出螺旋线,和幼儿自身手指敏捷进展程度有关依据不同幼儿的力量水平,我们应当供应给幼儿的操作材料,也应当具有肯定的层次性,力量强的幼儿,操作的材料相对来说难度略微高一点,而对于力量弱的幼儿,操作难度也相应地应当降低一点但是,我觉得对小班的幼儿在操作上是很难的,特殊是把它放在集体活动中假如放在区域活动中,效果是很好的.我们可以尝试
2.在活动中有个别幼儿不乐观参加,我在课后分析是由于在活动中操作手法比较单一,应当选用多种绘画方式供幼儿选择;在引导幼儿观看图片中语言应当再生动一些,充分吸引幼儿的留意力;对于“不会画“不敢画的幼儿要充分予以鼓舞和确定;在课后应充分展现每一位幼儿的作品,既是对他们作品的确定也能培育幼儿的自信念,让他们在下一次的美术活动中能更乐观的参加小百科数学中有各式各样富含诗意的曲线,螺旋线就是其中比较特殊的一类螺旋线这个名词来源于希腊文,它的原意是〃旋卷〃或〃缠卷〃例如,平面螺旋便是以一个固定点开头向外逐圈旋绕而形成的曲线。