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文本内容:
幼儿园小班教案《世界环境日》活动目标
1.通过谈话、争论等活动,知道6月5日是世界环境日及环境日的主题,初步了解地球上的各种污染
2.愿意参加谈话、绘画、手工制作等活动,用行动表达对地球妈妈的关爱
3.参与节日环境创设
4.体验明显的季节特征活动内容和形式
1.学一学,说一说通过谈话活动让幼儿了解每年的6月5日是世界环境日
2.看一看,想一想幼儿的活动范围狭窄,学问面不太宽阔,还不懂得去关注生活中的污染,我们将从网上下载一些视频、环保公益动画短片等,让幼儿了解海洋污染、旅游污染等,通过图片观赏来了解电池、塑料给环境带来了的影响与危害,增加幼儿初步的责任感,给幼儿的心灵带来一些震撼
3.画一画、做一做环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式,我们将为幼儿供应纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等废旧物品,让幼儿选择自己喜爱的项目,围绕环保这个主题,画一幅画,制作出一件物品,用实际行动来表达对地球妈妈的关爱活动一
1.6月5日“世界环境日।的来历我们四周的环境怎么样呢?(可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答)6月1日儿童节,那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?
2.”世界环境日,的主题
(1)每年世界环境日的主题都不一样,1984年是沙漠化,1992年是只有一个地球一一一齐关怀、共同共享,2021年是水一一20亿人生命之所系
(2)老师讲解今年世界环境日的主题
3.老师提问、幼儿争论
(1)在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?(可建议幼儿为环境爱护做一件事,如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节省水、粮食等)
(2)老师出示环境爱护宣扬画、警示画并讲解内容
(3)小伴侣看到有哪些破坏环境的行为呢?怎样使大家都行动起来爱护环境呢?幼儿争论只有全社会每个人都行动起来爱护环境,那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝
(4)有的人不知道这一节日、不知道怎么爱护环境鼓舞幼儿想出不同的方法,引发动手制作宣扬卡的欲望
4.争论如何制作宣扬卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈(写上要说的话,画出被污染、破坏的环境,把6月5日世界环境日写上老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)
5.幼儿制作宣扬卡,老师巡回指导、关心环境爱护的内容要突出,画面支配要合理,在四周、两边或角上适当加一些装饰
6.分发宣扬单老师告知幼儿平安及留意事项,带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方,鼓舞幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好,然后告知他们今日是世界环境日,最终把宣扬卡送给他们活动二开展了一系列环保教育活动,以培育孩子们的环保意识和行为一是绿色出行倡议世界环境日前夕,向全园家长发出“绿色出行喟议:爱惜绿色家园,从我做起‘行动,即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车,少开或少乘小轿车,削减机动车尾气排放,让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿二是畅谈环保建议教学活动中,孩子们在观看环保标志等图片的基础上,结合自身的认识畅谈环保建议,如少开汽车、爱惜花草、种植树木、禁止抽烟、爱护动物、收集废旧电池、使用环保袋、节省用电、不乱仍垃圾等20个环保小点子,老师对孩子们的“环保’提议准时予以确定,并在黑板上一一记录和展现出来,以此总结和提升幼儿对环境爱护的熟悉三是做环保宣扬员在校内内开展环保建议宣扬活动同时要求孩子们回家后,将小伴侣的环保建议告知家长,并与爸爸妈妈一起制订一份家庭环保倡议书,第2天再将家庭环保倡议书带回班级与老师小伴侣共享使“爱惜绿色家园,从我做起的环保理念传递每个孩子和家庭四是装饰环保袋活动结合当下推广使用环保袋的活动,大班孩子们开展“绿色环保袋装饰活动,并相互沟通环保袋的用处,用实际行动号召大家,削减白色污染,共同维护绿色家园五是给小树小花浇水孩子们在老师的带领下,给社区里的小树小草小花浇浇水,在活动中培育了孩子们爱惜花草树木的情感和环保意识止匕外,在各班的自然角里,每个孩子都有一盆从家里带来的花草,每天负责照看和浇水六是亲子共做环保使者开展“做环保小卫士、亲子共做环保使者,活动,使爱护环境落实到行动,为孩子们营造一个环保教育的良好氛围小百科:联合国环境规划署在每年6月5日选择一个成员国进行〃世界环境日〃纪念活动,发表《环境现状的年度报告书》及表彰〃全球500佳〃,并依据当年的世界主要环境问题及环境热点,有针对性地制定〃世界环境日〃主题,总称世界环境爱护日。