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心理健康教育案例基本情况阳阳,调皮淘气中透着可爱,智力、想象力一般,做事无持续性,自我约束力差,课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的,我行我素爰惹事生非,但我观察了解,这孩子的种种行为不是有意而为之有些时候,这孩子不自觉地就做出了你意想不到的行为,注意力严重不集中,属于多动症具体表现
1、不管是什么时候,即使是很严肃的时候,他总是自言自语的在说话
2、对学校的一切制度都熟视无睹,从来不戴红领巾、不参加学校的一切活动
3、上课经常傻笑,严重影响教学秩序
4、经常打人、骂人,常常把同学的本子和书撕坏
5、作业几乎不写,即使是写也是一塌糊涂教学背景家庭比较特殊,与母亲生活在一起,孩子是母亲的精神寄托,对孩子太过溺爱,一切满足孩子的要求,因此孩子比较任性,在家根本不听妈妈的话,母亲感到束手无策现在孩子更加自由散漫原因分析家庭环境造成了他自由、放纵的性格他的心理问题是从童年的家庭成员关系的觉察开始的,父母分离对他造成很大伤害从小失去幸福家庭的生活,失去男人的爱护,使幼小的心灵留下阴影,害怕得不到大家的重视,因此想方设法搞一些恶作剧引起大家的重视但由于经常犯错误,经常受到大家的指责批评,使他变得更加顽固不化,更加放肆采取的措施
(1)与老师交朋友老师经常给于关爰,使他感受到老师没有抛弃他课后从生活上给于关心,没有本子给他买;雨天给他雨具;天冷提醒加衣服等等另外,安排和比较活泼的孩子同位,安排他参加班级的各项活动,让他感受到班级中大家都是他的朋友,建立温暖感2持续、不断地对孩子进行表扬、鼓励培养他完成作业的自觉性运用表扬、鼓励的语气激励孩子,持续、不断地表扬、培养孩子自觉完成作业的习惯3与家长联系,交换教育孩子方法使家长建立教育孩子的正确理念和方法与家长一齐商量对策,通过正常的途径,以辅助孩子身心健康的成长并且做到定期与家长联系,及时的反馈孩子的在校情况,指导教育孩子的方法,以配合老师完成对孩子的转化工作教育启示这个案例,使我得到了许许多多的启示我们在平时的教学中一定要对问题儿童有更多的关爰、呵护,不能训斥、指责,一棒子打死老师要用爰心去滋润孩子幼小的心灵,细心捕捉孩子的闪光点,让孩子在温暖的环境中成长经过我的努力,以及他妈妈的帮助,行为终于有所收敛,约束力有所增强有一句话”人生十指有长短,一母同胞有愚贤是呀,一个班级中总有这样那样的孩子,只有我们认真对待每一个学生,相信任何问题都是有解决的方法的下一步的打算继续采用激励、表扬的方式跟踪分析,直到他能够真正跟上班级发展的步伐。