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文本内容:
小班音乐公开课教案及教学反思《谁的肚子也饿了》活动目标
1、熟悉歌曲旋律,通过扮演各种动物角色,有兴趣地学唱歌曲
2、初步尝试仿编歌曲活动准备小动物头饰,歌曲录音《谁饿了》活动重难点仿编歌词活动过程
一、扮演小动物
1、律动《走走跑跑》⑴在欢快的音乐伴奏下,幼儿扮演小动物,走走跑跑到草地上玩⑵你是谁呀你会什么我是小狗,我会跑跑
2、《我爱我的小动物》老师唱我爱我的小猫,小猫怎样唱幼唱瞄唯唯,唯唯唯,嘀唯唯唯唯
二、欣赏歌曲小狗唱得有点饿了,怎么办呀突然,它看见了一样好吃的东西,你们猜是什么
1、教师范唱歌曲小狗肚子饿得厉害吗屈,老师.教案,网出,处!你从歌里的什么地方听出来的
2、小狗看见了什么小狗怎么啃肉骨头的
3、再次范唱歌曲1有节奏地念歌词⑵演唱歌曲
三、学唱歌曲
1、教师演唱歌曲,幼儿表演
2、幼儿跟着音乐,在教师的带领下学唱
3、幼儿扮演小狗,学唱歌曲
四、仿编歌曲
1、教师带猫头饰,扮演小猫哺哺哺,谁来了
2、一只小猫出来玩,肚子饿得咕咕叫,怎么办呢你们能不能把小猫找东西吃的事情编到歌曲中去教师先引导幼儿创编歌词,进行语言节奏训练⑴请个别幼儿尝试仿编歌曲⑵集体学唱新编的歌⑶幼儿自由选择动物,分组演唱歌曲谁的肚子也饿了,它会找什么好吃东西
三、小动物回家
1、听音乐回家,讲清规则第一次,音乐停,动物要手拉手站到房子里第二次,回家的路上别碰到其他小动物,房子里站4只动物第三次,房子里住5只动物,动物不一样,站错了集体送它回家
2、教师简单小结幼儿游戏表现,听抒情的音乐整理收拾活动反思这是一个非常简单的音乐活动,由于小班幼儿认知有限,我设计这个既短小,内容有重复的歌舞活动,来吸引幼儿的注意力,引起他们学习的愿望在活动过程中,让孩子带着问题听音乐,听不出没关系,再听一遍,并不断激励、表扬孩子长了一双会听音乐的耳朵,鼓励他们表达听后的感受引导幼儿在反复的活动中体验歌舞活动的快乐使幼儿喜欢歌舞活动,并在活动中积累一些简单的技能技巧。