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文本内容:
小班音乐教案《小星星》活动目标
1.喜欢参加音乐活动,具有初步音乐节奏感,能在活动中大胆表现自己
2.感受乐曲的优美,熟悉4/4节奏型愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏
3.熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲
4.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力重点和难点这是一段非常优美动听的旋律,乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点环境创设及材料
1.录音磁带小星星(三种乐器演奏的小星星)
2.若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器
3.绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具设计思路对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受就一个4/4节奏来说,并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的,它需要较长时间,在多种手段、多种刺激下才能形成因此在本教材里就尝试通过玩乐器,通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点,因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作,真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现它需要幼儿一种经验,更需要一种勇气而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己,那么音乐活动的真正魅力就体现了活动流程角落活动中熟悉乐曲,感受节奏,尝试表现乐曲mdash;mdash;集体活动中大胆表现音乐,表现音乐的节奏mdash;mdash;角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲
1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲1听赏乐曲,感受乐曲的优美,激发幼儿对乐曲的兴趣说明在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲,感受乐曲的优美此内容可延续4-5天2听赏乐曲、感受乐曲,可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲,幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲说明这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点,譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感文.章出自教.案网这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型,如Xmdash;mdash;mdash;|X mdash;mdash;|;如:mdash;X mdash;|X mdash;X mdash;|XXXX|XXXX|;X如XX XX XX XX|XX XX XX XX|o教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦⑶注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏,如XXXX I如X XXX I XX XX XX X I又如:XXXXXIXXXXXI请你过来!我们都是我们都是好朋友我呀长大了,你也长大了!集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏
2.集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏老师和幼儿共同听赏乐曲,感受乐曲优美,知道这首乐曲的名字叫小星星,讲的是小星星的故事A.游戏快乐大转盘游戏玩法老师扮演月亮姐姐,小朋友是满天的星星星星围成大圈,月亮姐姐在中央音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星,小星星就马上起来,跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或者跳舞)其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他(她)一起有节奏地动作,直至乐曲结束待到间奏起,月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星,游戏如此循环反复游戏规则小星星必须跟着音乐节奏做动作别人做过的动作就不能再做,否则算输说明这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中,教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动,并不重复别人的动作,更应放在幼儿会用动作展现不同的节奏型如有幼儿用XXXXXX|应该表扬点头点头拍手拍手拍手拍手而有幼儿用X mdash;X mdash;|XXXX|也该好好鼓励扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手B.引导幼儿听一段新的音乐(同一旋律的不同乐器演奏)鼓励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则指导重点同前说明不同乐器表现同一旋律效果不同,如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美,幼儿的动作应该较为舒展、柔美;而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性不同的乐器应该引导幼儿用不同动作表现
3.在角落游戏中进一步体会歌曲表现角中让每一个幼儿能有机会参加活动,进一步表现乐曲,感受节奏此内容可在表演角里再延续10天左右继续在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节奏型,在角落活动的讲评中展现幼儿的游戏,以此让幼儿体会成功体会愉悦小星星1155|665mdash;mdash;|4433|221mdash;mdash;|5544|332mdash;mdash;|5544|332mdash;mdash;|1155|665mdash;mdash;|4433|221mdash;mdash;|。