还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班音乐教案《熊跳舞》活动目标
1.引导幼儿通过欣赏音乐来感知小熊跳舞的形象和愉快的心情
2.引导幼儿安静的倾听音乐,发展幼儿对音乐的感受力、理解力和表现力
3.幼儿初步尝试用笨拙与欢快的的动作表现乐仙,学习听前奏、间奏
4.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐活动准备音乐、两只小熊、头饰活动重难点重点尝试创编小熊跳舞的动作,能够感知小熊跳舞的形象和愉快心情难点倾听音乐,用笨拙和欢快的动作表现乐曲,学习听前奏、间奏活动过程
一、导入故事导入,激发幼儿倾听的兴趣熊妈妈有两个熊宝宝,一个叫熊大大,一个叫熊小小大大长得很胖,走起路来很慢,活动起来不太方便小小很瘦,很可爱很活泼它们有一个共同的爱好,喜欢跟着音乐跳舞,听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!他们藏在一首神奇的音乐中,音乐的名字叫《熊跳舞》想不想把他们找出来那要看你们的小耳朵灵不灵
二、展开
1、播放音乐,引导幼儿仔细观看卡纸熊的表演(引导幼儿听音乐看挂图)
2、提出问题,初步了解音乐结构(鼓励幼儿进行动作模仿)熊大大跳了几遍舞熊小小跳了几遍他们都是怎么跳的小结熊大大跳了两遍舞,因为他觉得自己有点胖,活动不太方便,想多活动要和小小一样灵活小小跳了一遍舞
3、引导幼儿分段听音乐,布置听音乐任务
(1)听音乐A段布置听音乐任务这段是谁在跳舞你是怎么知道的!.•教案网!大大跳舞时的音乐是什么样的(慢、重不欢快)
(2)听音乐B段布置听音乐任务小小和大大跳舞是音乐一样吗小小跳舞时的音乐是什么样的(欢快、小朋友听了也想跳舞)
(3)启发幼儿在音乐间奏时用一个动作来表示指导语小熊跳完舞觉得有点累了,你猜它会做什么
(4)听音乐A段布置听音乐任务大大跳了两遍舞,跳两遍舞时的音乐一样吗(一样)小结大大跳了两遍舞,而且音乐是一样的音乐很慢、重不欢快小小跳了一遍音乐欢快、活泼
4、游戏我们就用重重的脚步声把大大请出来我们用欢快的拍手声把小小请出来
5、引导幼儿发挥想象,创编动作并跟随音乐进行表演初步尝试听音乐用动作表现大熊、小熊笨重的大大熊是怎么样跳舞的谁来学学我们一起来学习大大熊跳舞灵巧的小小熊是怎么样跳舞的谁来学学我们一起来学习小小熊跳舞
6、听音乐游戏下面我们跟着一起来跳舞,听到大大的音乐,我们就来做大大,大大跳舞怎么样(慢慢地,很笨拙)听到小小的音乐,我们就来做小小,小小跳舞怎么样可要跟着音乐节奏跳哦!
三、结束分角色表演,我们男孩子来做大大吧,女孩子来做小小吧听到大大的音乐男孩子出来跳,听到小小的音乐,女孩子出来跳,大大和小小玩得真高兴,不过他们有些累了,想休息一下,我们下次再一块玩这个游戏好吗。