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文本内容:
小班音乐活动教案及教学反思《勾绷脚(2/4拍)》活动目标
1、知道什么是勾、绷脚
2、初步学习在2/4拍音乐的伴奏下,进行勾绷脚练习
3、体验在欢快的音乐中自由舞蹈的愉悦
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐活动准备
1、布娃娃一个脚Y图片2/4拍的音乐(欢快、跳跃)活动过程
一、听音乐体验2/4拍的节奏
1、教师带着幼儿随着音乐边开火车边走进活动室,坐成圆圈随着音乐声联系拍手点头要求第一拍在左肩前拍手,第二拍在右肩前拍手,第
三、四拍在胸前拍手三次,训练幼儿不同的节奏感
2、集体练习一遍,请1-2名幼儿站起来带领集体练习
二、活动导入布娃娃做早操教师今天天气可真好,布娃娃方方早早地起床了(文.章出自教.案网)她刷好牙、洗完脸,伸了一个赖腰,(边说边让幼儿跟着做)开始做早操了儿歌《做早操》(幼儿已会,大家边念边做,活动身体)
三、引出勾绷脚动作练习
1、导入,师以布娃娃的口稳说小朋友们,我好累呀,你们呢我们坐下来休息一下吧!(安静幼儿,围着圆圈坐下)
2、师刚才我的头、手臂、腰,还有大腿都做了早操,它们都得到了放松,可是我们身上的有一个东西有意见了,猜猜它是谁
3、出示小脚Y图师原来是我们的小脚Y,它们也向来做早操,它们是怎样做早操的呢让我们一起来看看
4、教师边数拍子边示范⑴准备姿态坐地、双腿伸直、绷脚背,两臂在身旁两侧,用中指着地,立腰、头正视教师脱下鞋子,并在袜子上天有眼睛和嘴巴,为的是吸引孩子们的注意力⑵准备拍5-8拍不动ltimes;8拍两脚从脚趾开始向上跷起2times;8拍整个脚面勾起3times;8拍脚背慢慢下压4times;8拍脚背绷直
四、借助图片,帮助幼儿理解什么是勾绷脚
1、师刚才两只小脚做早操时,它们俩一会儿慢慢上来,一会儿慢慢上去,它们像在做什么呀幼儿点头、弯腰
2、师对了,它们也是个有礼貌的好孩子,它们俩手拉手,站好了,慢慢地抬起头,对太阳公公说lsquo;Good morningrsquo;,然后慢慢地弯下腰,对太阳公公敬个礼
3、师小脚Y说,Isquo;我抬头的动作叫mdash;mdash;勾脚,我们敬礼的的时候叫mdash;mdash;绷脚rsquo;o
4、师哎,小脚Y做早操也有名字,他们的名字叫什么呀幼儿mdash;mdash;勾脚、绷脚
五、听音乐,练习勾绷脚
1、师赵老师知道,你们的小脚Y,也想来做广播操对不对
2、师好的,现在请你们把小鞋子轻轻脱下,藏到自己的背后
3、师好的,现在让我们准备好⑴跟着拍子练习2和着音乐联系提出注意点绷脚时脚尖往下压
4、和着音乐自由舞蹈师我们的小脚丫真棒也学会了做早操,让我再来活动活动身体吧!
六、结束活动教师出示毛绒玩具方方宝宝们,时间不早了,我们要上学去了,让我们坐上车子准备出发mdash;mdash;放音乐ride inmy car活动反思孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏,感受了歌曲的旋律,体验了歌曲的情感在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中,幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力;在师幼共舞活动中,孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱,使得活动达到了高潮。