文本内容:
小班音乐公开课教案及教学反思《鸭子上桥》活动目标
1.运用木偶场景等活动环境调动幼儿感官
2.用和谐的声音有趣的动作表示鸭子上桥的情景活动准备3子图片(8张)、泡沫塑料桥一座、音乐(鸭子上桥)、平衡木一根活动过程
一、律动(音乐鸭子上桥)
1.幼儿跟音乐做各种小鸭子的动作师小鸭子,你们在干什么啊(点问)刚才,我们在游戏的时候,发生了一件有趣的事是怎样一件有趣的事呢教案来.自:屈;老师教.案网,我们一起来看看
2.范唱(八只鸭子按节奏出示)问你们看见了谁它们在干什么歌里是怎么说的你们看清它们是怎么上桥的呢
3.再范唱师它们是怎样上桥的(一个一个)一共上了几只鸭子
4.按节奏读歌词师:我们一起来数一数,一共上了几只鸭子(8只)
5.师真的是八只鸭子这么多把小桥都压得摇摇晃晃了你们喜欢它们吗我们拍拍手欢迎它们吗看见一只鸭子就拍一下手欢迎它
6.按数字拍手听音乐
7.师后面的鸭子和前面的鸭子上的时候有什么不一样我们再拍手欢迎它们你们想不想学小鸭子老师唱哪只鸭子这只鸭子就要做漂亮的动作给大家看下面的小朋友跟老师一起拍手欢迎他
二、
1.师范唱,幼儿做鸭子动作和拍手
8.交换
9.师小鸭子们,你们玩得开心吗你们想上桥试试吗10老师请小朋友边唱边上桥11交换12处理七应唱得突出强调些13分组上桥师鸭子头要带好自己的队伍,它会带着小鸭子们一起去桥边、草地边玩,后面的小鸭子要很好地跟着鸭子头活动反思《鸭子上桥》是一首活泼欢快,伴有一定的情境的歌曲在帮助幼儿集中注意理解歌词,同时在图片中穿插了一定的情境,用比较直观的手段如羽毛、鸭蛋表现歌曲中枯燥和难懂的间奏及附点,并借助一个小鸭子伸脖子的动作与滑稽有趣的表情,顺利的使幼儿在间奏处停顿,他们还能非常快乐的沉浸在情境中用伴奏和教师的教具操作给予孩子探索的机会,创编歌词;学习用身体动作来表现歌曲的情境等等;通过这些设计,来调动孩子们的学习积极性,使我们的课堂真正成为快乐的课堂、自主的课堂通过活动受益非浅从中学到很多,使音乐活动体现玩中学,学中玩同时也体现了多元智能共同参与,共同发展,感觉统合体验到了合作的乐趣。