部编版三年级语文下册第8单元《习作-这样想象真有趣》集体备课教案

集体备课一一课时分析课型习作课时内容习作这样想象真有趣课时目标知识与能力目标L能编写一个童话故事

2.在编写故事时，能大胆想象，符合逻辑,表现出一定的主题过程与方法目标通过激趣、创设情境、小组讨论编写童话故事情感态度与价值观进一步激发对习作的兴趣，培养想象力课时重难点教学重点能编写一个童话教学难点编写故事时，要大胆想象，还要让故事合情合理课时准备（包括学生准备和教师准备）教师课件学生注意观察周围事物，展开想象练说板书设计这样想象真有趣写完整写具体写生动“精讲博读”语用型课例集体备课一一学习过程教学设计设计意图

一、激趣导入，了解特点通过图片在现学生

1.喜欢小动物吗？今天老师带来了几个小动物，说说他们各自熟悉的动物并回顾它们的特点？各自的特点，旨在引起学

2.出示动物图片母鸡蚂蚁老鹰蜗牛生的兴趣，并为本节课学归纳板书母鸡下蛋不会飞蚂蚁弱小团结勤奋生的奇思妙想做好铺垫老鹰高飞勇敢蜗牛爬得慢

3.你还知道哪些小动物的特点？公鸡打鸣小猫捉老鼠

二、奇思妙想，大胆想象

1.看到这些小动物，它们的特点或本性就会浮现在我们的脑海中假如这些小动物失去了它们各自的本性，或是变得和原来完全相反这些小动物会是什么样呢课标要求三年级习

2.课件出示作起始年级尤其重视段母鸡展翅高飞的训练，因此要求学生围蚂蚁个头赛树绕本次习作的重点首先老鹰胆小如鼠训练写一段语句通顺、想蜗牛健步如飞象合理的一段话

3.那么他们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？

4.小组讨论每个小队选取一个动物展开讨论

5.汇报交流,述说“奇异”

三、习作指导写“奇异”请从以上四个动物中任选一个，假如它失去了本性，会发生什么奇异的事？把你的奇思妙想写下来“精讲博读”语用型课例集体备课一一学习过程教学设计设计意图

四、指导写法，学生习作当今作文缺乏教师

1.突出故事的完整性的细致指导，尤其是习作梳理归纳时间地点环境起因经过结果过程的指导，尤其是三年

2.把故事的经过写具体级学生习作的起始阶段，梳理归纳按一定的顺序用上“先……再……然更需要教师对习作过程后...最后”有层次有梯度的分部指

3.把故事的经过写生动导梳理归纳巧用修辞比喻拟人夸张

五、交流展示，教师评价

六、再次修改，誉抄习作。