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文本内容:
《网络协议分析与设计实践》课程教学大纲课程基本信息课程名称(中文)网络协议分析与设计实践课程名称(英文)Comprehensive Trainingof NetworkProtocol Analysisand Design课程类别I专业实践课程性质2必修授课语言3全英文授课学期5学分1总学时讲课实验课外课程学时及分配1W1W适用专业网络工程教材自拟授课学院计算机与软件学院先修课程计算机网络,计算机组成原理,网络协议分析与设计后续课程路由与交换技术,网络攻防技术,网络系统设计与管理,现代通信技术课程基本定位《网络协议分析与设计实践》是网络工程专业实践课程,是一门偏向实践的计算机应用技术课通过本课程的学习,学生能够熟练运用网络各层协议相关知识、方法和工具设计计算机网络系统相关的复杂工程问题解决方案课程简介核心学习结果通过本课程的学习,学生能够通过开发实例,将TCP/IP技术细节,如网际协议、Internet控制管理协议、用户数据报协议、传输控制协议等,应用于实际开发任务主要教学方法讲授、讨论、开发实践、演示汇报大纲更新时间2020年8月23日注
1.课程类别选填“通识核心课/通识拓展课/通修课/学科基础课/专业主干课/专业选修课/专业实践/素质拓展”
2.课程性质选填“选修/必修”
3.授课语言选填“中文/双语/全英文或其他语种”
二、课程目标课程目标(参考培养目标、毕业要求、支撑毕业要求指标点1序号达成途径课程定位)掌握计算机网络典型协议的工作原理
1.1讲授、讨论与通信机制
2.1分析、设计和开发具有复杂计算机网讨论、开发实践络通信工程需求的实践任务
3.1具有团队合作和组织管理能力讨论、演示汇报注
1.支撑毕业要求指标点选填项需要进行专业认证,有毕业要求指标点可参照的课程必填,无明确毕业要求指标点可参照的可不填
三、理论教学内容学生学习课程章标题教学内容学时思政融入点1教学方式3预期成果2目标第一章
1.
2.第二章
1.
2.第N章注
1.思政融入点至少写3条,简述该课程教学中将思政教育内容与专业教育内容有机融合的知识点(下同)
2.学生学习预期成果描述学生在学完本节内容后应获得的知识、能力或素养水平(下同)
3.教学方式:包括讲授、讨论、案例、演示等,但不限于所列,根据课程实际需要列举U!、实践(实验或实习)教学I实验或实习项教学内容学时实验或实习思政融入点学生学习预期成课程目编号目名称类型2果标分析高频时序数
1.分析过程要能够分析实际据格式和网络通“理论联系实应用需求,提出高频时序网信协议需求,设综合性设计际”,能够运相应的解决方
1.11络通信应用2D计高频时序网络性用课程所学知法和流程,设计
1.2需求分析通信系统架构和识解决实际需相应网络通信协议求架构及协议
2.系统开发要学会“统一战能够针对复杂根据实验1的分线”,即密切网络通信工程高频时序网析结果和设计方联系同学,共
1.1综合性设计问题和需求,完2络通信应用案,开发实现高3D同实现目标;
1.2性成系统分析、设系统开发频时序网络通信同时要独立完
1.3计和开发等任应用系统成自己的开发务任务和工作;
3.实践报告要做到“批评与自我批评”,即:认识到自己工作的优势和不足,提出自己的见解注
1.此表可用于课内实践教学环节或某门综合实践课程
2.实验类型选填”验证性/综合性/设计性”;实习类型选填“认识实习/生产实习/毕业实习”
五、课程评价
(一)考核内容、考核方式与课程目标对应关系课程目标在各考核方式中占课程目标考核内容比】系统实践演示报告是否掌握计算机网络典型协议的工作
1.130%40%原理与通信机制能否分析、设计和开发具有复杂计算机
2.150%40%网络通信工程需求的实践任务
3.1是否具有团队合作和组织管理能力20%20%合计100%100%各考核方式占总成绩权重(自行赋值)60%40%注
1.课程目标在考核方式及占比主要根据课程目标自行设计和制定多元化考核方式,表中所列仅为参考(红色数据可删除)但所列考核方式必须覆盖全体学生,可根据当学期具体教学情况酌情调整
2.各考核方式占总成绩权重根据课程实际情况对各考核方式占总成绩的权重予以赋值
(二)考核方式评分标准
1.系统演示评分标准评分标准占比课程目标0-5990-100(优)80-89(良)60-79(中)(差)熟练掌握计算机掌握计算机网基本掌握计算未能掌握计算机
1.1网络典型协议的络典型协议的机网络典型协网络典型协议的30%工作原理与通信工作原理与通工作原理议的工作原理机制,能够正确信机制,能够与通信机制,与通信机制,回答问题,并有自正确回答问题能够较正确回无法正确回答己的见解答问题问题系统结构良好,系统结构较为功能完全实现,运系统结构良好,清晰,功能基系统结构不清,
2.150%行良好,响应速度功能完全实现,本实现,运行缺乏基本功能,快运行良好基本正常或运行不正常代码和界面完代码和界面基无法提供独立代码和界面完全全独立完成,个本独立完成,完成的代码和
3.1独立完成,个人风人风格鲜明有借鉴和模界面;有抄袭嫌20%格鲜明,并有自己仿疑的独立见解
2.实践报告评分标准评分标准占比课程目标90-100(优)80-89(良)60-79(中)0-59(差)能够运用课程所能够运用课程所学学TCP/IP技术解TCP/IP技术解释能够运用课程无法运用课程释协议规范和通协议规范和通讯原所学TCP/IP技所学TCP/IP技
1.140%讯原理,且完全正理,且正确术解释协议规术解释协议规确,并有自己的见范和通讯原理范和通讯原理;解有抄袭嫌疑系统分析、设计、系统分析、设系统分析、设计、系统分析、设实现等内容完备,计、实现等内容实现等内容完备,计、实现等内容
2.1逻辑比较清晰,结基本完整,结构40%逻辑清晰,结构良不完整,逻辑混构良好,文字通基本合理,文字好,文字流畅乱,结构不清,顺通顺文字不通顺能够展现团队无法展现团队能够展现团队合能够展现团队合作合作或组织管合作和组织管作和组织管理能或组织管理能力;理能力,但个人理能力;无法展
3.1力;能够展示个人能够展示个人独立20%独立完成的工示个人独立完独立完成的工作完成的工作和任作和任务不清成的工作和任和任务务晰务注考核方式和课程目标在考核方式中占比应与“
(一)考核内容、考核方式与课程目标对应关系”一致所列考核环节,除了笔试类均须依次给出评分标准,格式同上笔试类课程考核评分标准可以在本课程大纲里进行说明,也可以通过提交“试卷分析表”予以说明
六、参考书目及学习资料L[美]福罗赞,《TCP/IP协议族》,清华大学出版社,2011年
2.Nagendra KumarNainar,Yogesh Ramdoss,Yoram Orzach,《Wireshark网络分析实战》(第2版),人民邮电出版社,2019年
3.武奇生,《网络与TCP/IP协议》,西安电子科技大学出版社,2010年。