文本内容:
《惠崇春江晚景》课堂实录师孩子们好,今天我们继续学习古诗三首中的第二首,来,读一下课题生读师读了诗题,相信你心中泛起了问号,谁能来解一解这个诗题?生(有的孩子看了书本注释,一定能说出来)师借助书本注释是个学文言文的好方法……(介绍惠崇和创作背景,重点点拨一一题画诗)师现在我们来再次认识这首诗的作者,我们的老朋友苏轼……(唐宋八大家、三苏)(正音、辨字)(出示前两句,解释三两只、鸭先知)师桃花为什么是三两支?为什么这样写?(预设因为是初春)那为什么是鸭子先知道呢?(回忆第一首中的“沙暖睡鸳鸯”)生……(用自己的话说诗意,多说边想象画面)问题
1.作者的观察视线是怎样的?
2.这两句体现了作者怎样的思想感情?师好一幅早春胜景图,我们继续往下读诗,看看苏轼还写了什么?请圈画出这两句诗中描写的画中景物(预设孩子们一定画了河豚)(出示篓蒿和芦芽的图片)师你从“篓蒿”两字能猜出它是一种什么东西吗?为什么?那为什么是芦芽,不是芦苇呢?师河豚在惠崇这幅画上有吗?我们先来说说河豚这种动物……(介绍河豚,讲解联想)(自己用关键词语连接的方法说第二句诗的诗意,边说边想象画面)(问题读了这首诗,你从中感受到了什么?)(写字指导惠崇芦芽短)师大自然是美妙的,生灵是可爱的《惠崇春江晚景》再现了惠崇和尚画中江南的早春景色,表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美今天的课我们就上到这里,下课。