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文本内容:
第二课时《足球一一脚内侧踢球》第2课时教学设计阐述乍浦小学陆跃峰
一、单元教材分析
(一)内容来源与实际足球脚内侧踢球是省编教师用书(余立峰主编)小学三年级第一学期球类项目之一,具有一定的难度和趣味性但从学生实际出发,基本习惯还是脚尖踢物要改变这个习惯,只有通过趣味游戏强化引导,并且多多练习,让学生养成脚内侧踢球的习惯作为足球运动的最基本技术动作之一脚内侧踢球,其特点是球与脚的接触面大,出球可以比较稳定,在整个小学阶段足球教学中具有重要意义通过练习脚内侧踢球,发展学生的灵活性和下肢力量,提高身体的协调能力同时激发学生积极进取、勇于拼搏的精神本课作为水平二《足球一一脚内侧踢球》第二课时,是在第一课时基本了解的基础上更进一步,使得学生能够掌握脚内侧踢球的摆腿技术,了解触球的位置和脚型,能让学生灵活自如的使用脚内侧踢球,并且能够更加符合动作要求,自然、连贯、协调,进一步发展身体的协调性和平衡能力
(二)动作要点脚内侧踢球也可以称脚弓踢球,其特点是脚与球接触面大,出球准确平稳脚内侧踢球有踢地滚球,踢反弹球,踢空中球等本单元重点教学脚内侧踢地滚球动作做法和要点直线助跑,最后一步稍大支撑腿放置于球的侧后方,脚尖正对出球方向,支撑腿膝盖节微屈踢球腿大腿外展,大腿带动小腿发力踢球的脚底与地面平行,脚尖微微翘起,踝关节紧张使得脚型固定,踢球后身体跟随移动,鼠关节向前送踢球的后中部
(三)常见错误和纠正方法
1.踢球部位不正确,方向不正常见现象支撑腿离球太远或者太近纠正方法反复模仿练习体会助跑和摆腿的方向,以及脚内侧触球的位置
2.踢球无力常见现象甩小腿,亮脚底纠正方法要求整个击球过程始终保持前摆结束时候的正确脚型
二、学情分析小学三年级学生正处于生长发育的关键期,也是掌握动作最快的时期而且三年级学生活泼好动,模仿能力强,自我意识渐渐形成,对新鲜事物好奇,注意力也能较长久大部分学生通过电视网络对足球运动还是比较熟悉,但是对于足球的技术动作还是很不了解的但兴趣是最好的老师,教师通过引导学生对足球的兴趣,基本可以达到男生都能尽情参与,女生会有部分学生不愿意活动,对练习可能会产生抵触情绪,教师应该多多鼓励在练习过程中学生容易出现的脚尖踢球,大腿不会摆动,支撑腿放置错误等现象,在教学中要区别对待,充分发挥学生的主体作用,教师适时引导,参与学生练习,活跃课堂气氛,激发运动激情,达到预期的教学目标经过第一课时的教学,学生对本课内容有了初步了解,教师应鼓励学生在此基础上表现要更进一步同时教师要表扬优秀生,鼓励学困生,以此激发学生学习兴趣,激发学生勇于挑战困难的意志力本次上课的班级为三
(2)班,我是借班上课,该班班级学生纪律好,成绩好大多很喜欢体育课,个别学生有点困难,可以多多鼓励本课为脚内侧教学的第二课时,由于上月我在新城参加了优质课比赛,我就是选取第一课,该班我借班试教过,那次课上,我选择了水平二《足球一一脚内侧踢球》的第一课时教学通过之前在本校的试教时候教学过第一课时,初步达成了教学目标,当然也发现还有很多需要自己继续努力的方面本月,恰逢我校110周年校庆开课,我就顺理成章的选取了该足球教学单元的第二课时进行教学
三、教学目标确定
(一)单元目标本单元共分六个课时教学总的单元目标要求能使学生对足球运动产生兴趣,能熟练掌握脚内侧踢地滚球的动作技术,进一步发展学生灵敏协调意志力等品质
(二)本课目标本课时为单元第二课时,在初步了解的基础上,能较好的做出大腿外展摆动,熟悉脚内侧触球的位置和脚型
四、教学重难点重点大腿外展向前摆动,注意摆腿的方向难点脚内侧触球,踝关节绷紧
五、设计意图本课依据《体育课程标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣本节课根据三年级《水平二足球》脚内侧踢球单元教学第二课时安排,重点围绕第一课时大腿外展向前摆动这一技术动作,努力创设多种学练方法,激发学生的运动兴趣,让学生在学练中体会大腿外展向前摆动、脚内侧触球的动作要领,积极探索“基于核心素养的技能教学”的策略,努力将动作技术教学的核心,让学生在轻松的氛围中学习技能,并获得快乐,从而形成体育技能达到身心全面发展的目标
六、教学流程
一、准备部分
1、课堂常规,师生问好,教师宣布本课内容,队列练习,原地踏步走
2、无球热身,游戏趣味跑(蛇形跑,变速跑),行进间热身活动、企鹅走,螃蟹横移
3、熟悉球性,游戏赶小猪(慢跑分散到点,每人取球,然后集中到点要求用脚内侧轻赶小猪回家)
二、基本部分
(一)、人手一球,分层次练习
1、教师复习脚内侧踢球的要领,大腿内侧外展摆动,脚内侧向前触球分解动作1支撑脚放置球侧后方,2右腿外展摆动踢球教师示范无球轻踢墙角,分散到点,要求每人练习,教师依次检查
2、集中到点,教师讲解示范小结轻踢墙角,并提出下个要求,轻踢墙角足球扶墙轻踢墙角固定球,依次练习,轻踢墙角固定球每人教师半分钟计时,比比谁踢得多
3、集中到点,教师讲解示范距离墙壁一2米,对墙壁踢反弹球,停住再踢,每人练习,然后比比谁先踢到十次再进行半分钟计时踢球比多比赛
(二)、游戏,轻推入门得分分八个小队,每个小队前面有一个标志筒组成的球门,每人拿球轻推入门,先个人赛,后退线为高手线,然后小队比赛累加得分
(三)、结束部分
1、教师小结表扬鼓励
2、游戏“球停笑也停”(教师抛球踢球,学生大笑,手接住脚踩住笑声停止意在放松身心,享受快乐足球)
3、师生告别,回收器材体育(与健康)课时计戈IJ(教案)水平阶段水平二三年级上册教学
1、让学生进一步熟悉足球球性,对足球这项运动产生兴趣目标
2、指导学生掌握脚内侧踢球的摆腿技术,熟悉触球的位置和脚型提高大腿摆动的灵活性,发展身体的协调性和平衡能力
3、通过足球游戏活动,享受足球带来的成功体验与快乐情绪,培养学生的合作精神和良好的品质教学脚内侧踢球第2课时场地体育馆内容器材人手一球,标志筒等教学重点踢球腿大腿外展,大腿带动小腿摆动支撑腿放置球的侧后方重点难点踝关节绷紧,脚内侧踢球,并且大腿外展难点课的组织教法与学练法运动量部分教师活动学生活动次时课的内容时间数间分、♦课堂常规
1、组织教学组织成四列横队准
1、教师整队
2、宣布本课内容OOOOOOO
2、师生问好
3、队列练习OOOOOOO
3、教师检查OOOOOOO
4、宣布本课内原地踏步,立定OOOOOOO2容及要求教师口令指挥▲备
5、队列教学要求队形整齐,行动1统一♦无球热身趣味
1、教师讲解游戏规学生听口令做动作跑蛇形跑变速则蛇形跑,变速跑,企鹅跑,行进间企
2、组织学生进行趣走,螃蟹平移4部鹅走,螃蟹横味跑游戏男女生各自报数,慢跑移到点1OOOOOOO取球OOOOOOO分
41、学生认真听讲,了解♦有球热身游戏
1、教师示范、讲解游戏方法赶小猪每人取
2、要求脚内侧赶小2-
2、学生积极参与,并认球回到定点猪,赶小猪回家
3、3真活动赶小猪回家积极进行评价课的组织教法与学练法运动量部分教师活动学生活动次时课的内容时间数间
二、♦教师复习
1、复习分解动作
11、学生认真听讲基讲解示范脚内支撑脚放置球侧后明白大腿外展摆动,侧踢球的要点方,2右腿外展摆动脚内侧轻踢墙面706并要求无球练踢球-8习并讲解扶墙
2、扶墙无球练习
2、学生到点进行扶0踢墙壁墙踢墙练习完成之后本讲解示范扶墙
3、再次集中示范讲
3、学生到点扶墙踢踢固定球解安排下个任务扶墙角固定球墙踢墙角固定球
4、教师巡视并要求
4、学生按照要求完成任务1404部-5♦间隔墙壁
1、讲解并示范动作
1、认真听讲,使用01-2米脚内侧要领,轻踢反弹球并脚内侧踢球踢球,反弹停住停球
2、对墙壁踢球再踢
2、组织学生进行有
3、1分钟对墙壁踢球1分钟踢球比球练习比多多
3、1分钟踢球比多OOOOOOO t1OOOOOOO7♦脚内侧踢球游戏“踢球入门”
①、听清游戏规则2-入门
①、教师讲解游戏的
②、积极参与练习和3方法和要求,必须脚比赛内侧踢球
③、积极反馈
②、引导学生进行练习和比赛
③、教师积极评价
三、♦放松小结
1、整队集合
1、认真听讲结束游戏“球停笑也
2、小结
2、师生再见13部分停”
3、回收器材OOOOOOO
4、师生再见OOOOOOO▲遇到的困惑本节课作为学校110周年校庆活动的一部分,更是市级开课,我深感荣幸,却又很惶恐,怕自己的能力水平不够,让人见笑了但是任务来了,总要努力完成吧上月,我参加了再新康举行的小学体育优质课比赛,选取了三上足球第一课时,也在本校借班试教过,于是这节课我就想到那就接着上第二课时吧其实也很纠结,由于我任教四年级,那么只能再次借班上课了然后再室外还是室内上又很纠结,一般来说足球总是在外面好,但是之前一直下雨,试教只能在室内,再说本校草地新建,非常非常不平整,而且本课需要用到墙壁,那就选取了室内本次上课的班级为三
(2)班,我是借班上课,该班班级学生纪律好,成绩好大多很喜欢体育课,个别学生有点困难,可以多多鼓励本课为脚内侧教学的第二课时,由于上月我在新城参加了优质课比赛,我就是选取第一课,该班我借班试教过,那次课上,我选择了水平二《足球一一脚内侧踢球》的第一课时教学通过之前在本校的试教时候教学过第一课时,初步达成了教学目标,当然也发现还有很多需要自己继续努力的方面本月,恰逢我校110周年校庆开课,我就顺理成章的选取了该足球教学单元的第二课时进行教学。