文本内容:
小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计指导思想通过学习,提高运球技术,发展奔跑、跳跃、灵敏、协调等能力体验乐趣与成功,促进身心健康的全面发展培养良好意志品质、合作精神、竞争意识学情分析四年级学生对篮球兴趣较高,观察能力较强,开始独立思考,但自制力差,因此,要进行引导和启发,让学生在练习和游戏中尽快掌握运球的技术教材分析篮球原地高低运球的教学,让学生掌握简单的运球技术,提高身体基本活动能力在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣经常参与篮球活动,有助于发展速度、力量、耐力等体能;培养学生克服困难、坚忍不拔的意志品质,促进身心健康发展动作要领两膝弯曲体前倾,自然分指手心空,以肘为轴指腕压,柔和按拍要缓冲高运球胸和腰部之间高度低运球控制在膝关节以下重、难点重点手指手腕的发力及控制球难点运球同时目视刖方创新思路针对四年级学生的特点,以学生为主体,教师主导,采用练习与游戏相结合的方式进行教学学生主动学习,积极参与利用游戏贯穿始终,让学生学得轻松,乐在其中从开始部分的取球就创设情境,由游戏“取龙珠”进行导入基本部分提出问题,用游戏“戏龙珠”积极引导学生思考,让学生在游戏中体验,解决问题然后教师根据学生取得的学习成过进行总结、补充、纠正,并加强练习最后提高身体素质部分进行“群龙争霸”运球比赛本课有更高的趣味性、实践性、健身性学习目标
1、通过篮球与游戏的学习,使学生掌握简单的高低运球技术
2、通过学习,提高运球能力,发展奔跑、跳跃、灵敏等体能
3、促进个性发展,体验篮球运动的乐趣,增进心理健康,提高社会适应能力教学方法
1、游戏法重视篮球活动的游戏性,不过分强调规范性,以免学生失去参与的乐趣
2、启发式教学法培养学生独立思考、勇于探索
3、让学生在集体活动中合作学习培养合作意识、竞争意识和团队精神
4、采用表扬为主的教学积极鼓励学生,增强他们的自信心,提高积极性。