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小熊站队形一一大班数学活动教学内容及分析《小熊站队形》是一个大班段的数学活动,活动的基本内容就是按照任务卡中的数字取出小熊,然后遵循每条边上的小熊数量一样的规律进行排列队形一共有两种队形,小朋友可以通过试错的方式找出正确的队形来教学对象及特征本次教学对象是大班幼儿,他们能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣所以在本次教学活动中,借助生活中的站队形问题,请幼儿为小熊来找规律排列队形同时在该年龄段,他们已经能按数点物,所以在任务卡中有相应的数字,需要按照数字取出小熊的数量进行排列在这个过程中,可以更好地帮助他们巩固这项能力教学目标
1.知道三角形和正方形的队形中每条边上的小熊数量相同
2.尝试为不同数量的小熊选择队形,能按数点物
3.愿意为小熊排队形,勇于挑战,不怕试错教学过程
一、出示图片,引出“小熊站队形”的活动教师屏幕中发现了什么?是的,今天屏幕中的小熊要排队形,需要大家帮忙来找找哪个队形最合适
二、讲解小熊站队形的规则和“任务卡”,教师示范操作
1.讲解站队形的规则教师小熊站队形是有要求的,三角形和正方形的队形里每条边上站着的小熊数量一样多
2.讲解任务卡教师任务卡中提示“4”,就是要拿出4只小熊站队形,最后勾出最适合的那个队形就好
3.教师示范4只小熊站队形在此过程中,引导幼儿发现“每条边上的小熊一只一只放”的规律,更好地帮助幼儿按数点物
三、请幼儿上来示范,挑战难度
1.教师更改“任务卡”中的小熊数量“9”,提高任务的难度
2.请幼儿上来给小熊排队形在过程中教师给幼儿尝试犯错的机会,不要隐晦地直接出示答案让他们能试一试这个不行,就试试另一个队形总结大家都掌握了每条边上的小熊数量一样多,而且在排列过程中一条边上的小熊一只一只地摆放
四、发放任务卡,请幼儿独立完成在幼儿完成任务卡过程中,教师要四周走动,观察孩子们的完成情况,适当地提供帮助要注意因材施教,最后对孩子们的任务完成情况进行及时地表扬和反馈所选技术使用目的本次教学使用了液晶电视机和PPT教学技术,将三角形和正方形队形、小熊的数量展示在大屏幕中,十分显眼,易于幼儿专注学习在教学过程中,由于小熊可以手动移动,小朋友可以按照自己的意愿将小熊进行拖拉操作,提高了幼儿学习的积极性和兴趣同时可以随时进行修改,让幼儿不怕试错总结反思首先整个教学环节使用电子设备和PPT教学技术,使幼儿的学习兴趣大大增强,每个人都想上来尝试,同时也提高了孩子们的专注力,大屏幕可以帮助他们的注意力更好地集中在学习中,都能比较认真地思考问题和回答但是在教学过程中,由于触摸屏长时间手动操作,会出现卡顿的现象,导致教学节奏变慢,扰乱教学秩序比如在拖拉“小熊”时,电视机屏幕动不了,于是孩子们就一片哗然当然幼儿长时间看电子设备会造成眼睛损伤,这是我们在进行教学时特别需要掌控时间。