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幼儿园老师工作总结范文模板3篇新的教育更强调家长的作用在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者,配合者,而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴为了让家长了解幼儿园生活,本学期初我们进行了家长会,详细介绍了幼儿园的一日生活期末对家长开放半日活动,让家长观摩了解自己孩子在园表现等平时我们灵活运用各种形式对家长进行家教指导,充分发挥家园之窗的作用,结合家访、电话、随访、发放家长文件夹等形式进行家园之间的沟通交流对不同性格特点的幼儿,建议家长采用不用的教育方法,共同为幼儿的身心和谐发展而努力本学期我们的家长也十分配合工作,积极收集主题开展所需要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、丰富自然角的内容、参与亲子小制作的创作评比等等
四、让个人能力更快发展本学期我们比较注重给组内每位教师提供表现能力的机会,让年轻教师大胆尝试,展示自己的教学才能9月份叶艳梅老师在幼儿园论文评比中获一等奖;在10月的A级课评比中,刘菲菲、沈青两位老师胜出,11月教师案例设计评比中老师们获了好的成绩;在角色游戏观摩中,大家又齐心协力、共同努力,一起进步在一学期的教研工作中我们体会到了快乐,也感受到了挑战和困惑随着课程改革的进一步深入和我园省示范园的再次确立,教研组将越来越发挥重要的作用,教研活动也应更体现创新和特色在以后的工作中我们将继续思考,继续完善,争取更大的转变和进步幼儿老师工作总结范文模板3篇幼儿园老师工作总结范文3篇幼儿园是几百年前从普鲁士引进的体制根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构以下是准备的幼儿园老师工作总结范文3篇,欢迎借鉴学习幼儿园老师工作总结范文3篇1时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个全新的组合体但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与小学相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作总结如下不断学习提高自身素质,提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥你中有我,我中有你的团队精神作用,团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,教学工作推陈出新教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说家长是非常重视的这一学期中,我们认真仔细地备好每一节教育活动,并在每一节教育活动的设计上力求创新,引导幼儿主动学习在拼音与数学的教学上,我们多方查阅资料,并与其他教师交流,保证知识的正确性我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况,针对他们不会的、掌握不好的,加以辅导与练习安全工作不容忽视,生命安全高于一切为了保证幼儿在园内的安全,我们要加强幼儿园的各方面安全工作,对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识及自我保护的能力,并深入进行安全教育及检查,做到防患于未然为了进一步提高我园师幼的消防安全意识,熟悉灭火、应急疏散安全常识,熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力,增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能,建设平安校园构建和谐社会,创造安全的教育环境,在市消防大队队长的亲临指导下,我园于20-年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动参加消防演习的师生们都感到,这样的演习,不仅使大家能真学、真会、真懂、真用,学到了新知识、新方法,熟练掌握了使用灭火器的要领,增强了消防安全意识,还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础,达到了预期目的幼儿园老师工作总结范文3篇2本学期的工作即将结束在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力让我们重拾那走过的每一程,细数所有的娓紫嫣红在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足以下是我班这学期的工作总结
一、本学期取得的成绩-教育教学方面我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义我班主题墙面上都是孩子们的作品在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯到现在我班有98%的幼儿者阿以到前面来单独表演幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏提高幼儿身体的协调能力根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力
(二)保育方面作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果特别是在生活护理方面要做到保教结合就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作,就是因为我们有高度地责任心我们班的家长才很满意
(三)家长工作开学初,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度在幼儿正式入园以后,我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况通过半个月到一个月的观察了解他的情况对症下药有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:现在他特别爰上幼儿园,我这块石头总算落地了,没想到,他现在有这么大变化家长的满意就是对我们的工作的认可俗话说众口难调我想用在家长工作中再恰当不过了有时是家长提出要求我们去照顾,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园举行的两次家长满意度测评活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,满意率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓励!
(四)环境创设在幼儿园教育中,环境教育是必不可少的新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了语言角,美工角,益知角,表演角,结构角为了使幼儿能力的多方面的发展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料特别是美工角我们准备了大量的材料
(五)班级管理我比较提倡民主,团结的合作氛围,这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候,发生了一点小矛盾,我应该起调和剂的作用,多与大家交流,说清误会,争取没有矛盾发生但是班上的物品,大家都很爰惜,共同保管,总的来说,两位老师都使非常支持我的工作,也能按时完成园里叫给任务,我非常感谢他们的配合,使我顺利完成班级管理工作
二、学期中存在的不足与措施我班的区域活动存在的不足
1、幼儿活动时间不能很好的保证
2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少
3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深入措施在下半学期中制定出具体的区域活动时间,并严格遵守根据月目标制作区域活动的材料,制作时注意材料的数量在幼儿玩的时候,要加强具体的指导例如对训练观察力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法我班家长工作存在的不足我们自认为对家长工作做得尽心尽力了,但是还存在着家长有一些建议,这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足作业布置的问题,有的家长要求回家还要做家庭作业措施针对幼儿的吃饭问题,我们可以做好有针对性的分析工作,并采取相应的措施还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家长进行沟通针对布置作业的问题,我想寻找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看,让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区别我相信只要我们怀着一颗执着的童心,继续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼,也祝愿明天会更好!幼儿园老师工作总结范文3篇3我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,以学习助实践,以实践促学习,针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,现将主要工作做一下回顾总结
一、让理论学习更具实效理论是实践的基础,只有树立好正确的教育理念,才能有效开展各项活动本学期,新的课程应运而生,特别是对生活化、游戏化课程的研究,更是让我们一筹莫展,拿着几本崭新的书,我们一时还很迷惘,不知从何做起,课程改革是教育理想转化为教育实践的过程它强调要关注每一个儿童的发展,尊重幼儿内在发展规律、尊重幼儿发展的自主权、尊重幼儿个别差异,强调要创设发展空间为了适应新课程的需要,真正把新纲要精神转化为自己的教学策略和教育行为,我组织老师们在教研活动中专门进行了详尽的学习和研究,大家通过认真学习,对新的课程有了较具体深入地认识和了解在此基础上,我还改变了以往的活动模式,在教研活动中采用了多问、多议、多讲的形式,经常开展专题讨论,如如何看待幼儿园的课程、大班探索型主题活动如何开展、如何掌握好生成课程和预设课程的比例等等,让老师们提出自己对课程的困惑、质疑,以及在实践中比较突出的问题和难点,大家一起讨论问题,交流情况,总结经验使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围,成为教学研究的小阵地
二、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践在我们转变观念的同时,我们也通过日常活动每个环节的,体现课程的精神具体表现为其一,为幼儿创设更合理的活动环境从一开学,我们就多次研究如何合理利用教室环境,创设半开放半封闭的区角环境,让幼儿即可以互相交往,又避免过多地干扰因素其二,采用开放的活动形式新的课程淡化了学科概念,凸现课程的整合性,系统性本学期我们老师继续打破学科的束缚,在活动中注重各类教育因素的融合,使孩子的活动态度更积极,学习更主动其三,关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西,以孩子的视角来确立探索主题,如我们周围的房子虫儿大世界商品我喜欢看书多彩的金属等等,这些主题都源自孩子生活,是孩子生活中比较常见和喜欢的事物开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发了他们对探索世界的兴趣,取得了较好的效果
三、让家长工作更显人性。