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文本内容:
中班语言《秋天的颜色》活动目标
1.学习朗诵散文诗,初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美
2.能大胆地与同伴交流,有感情地朗诵散文诗,尝试根据散文诗的句式结构进行仿编
3.感受秋天的多姿多彩,喜欢亲近大自然活动重点学习朗诵散文诗,初步理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩活动难点能大胆地与同伴交流,有感情地朗诵、仿编散文诗活动准备幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和实物,PPT课件活动过程
1.谈话导入出示图片,提问小朋友,这是什么季节呀?你觉得秋天是什么颜色的?从哪里找到的?小结这是美丽的秋天,到了秋天,许多树的叶子变红、变黄从枝头飘落了下来
2.理解散文诗内容,学习朗诵散文诗
(1)教师配乐朗诵散文诗,幼儿整体感知诗歌内容师今天老师给大家带来一首优美的散文诗,诗歌的名字就叫《秋天的颜色》请小朋友仔细听一听,诗歌里说秋天是什么颜色的提问诗歌的名字是什么?诗歌里说秋天是什么颜色?小结秋天是黄色的、红色的、白色、绿色、绚丽多彩的那散文诗中的秋天有这么多的颜色,都是谁告诉我们的?让我们再听一遍诗歌2教师再次完整朗诵,带领幼儿完整欣赏、分析散文诗,感受散文诗中不同的语气变化提问散文诗中都有谁告诉了我们秋天的颜色?
①小草说秋天是什么颜色的?为什么是黄色的?小草是用什么语气跟我们说话的?为什么?
②枫叶是怎样说的?为什么枫叶说秋天是红色的?枫叶说话的语气是什么样子的?为什么?
③白菊花说秋天是什么颜色的?白菊花的语气是什么样子的?为什么?
④松树是怎样说的?为什么松树说秋天是绿色的?它用什么样的语气?为什么?
⑤这是谁?大地说秋天是什么颜色的?为什么是绚丽多彩的?大地是什么样的语气?小结小草到了秋天会变黄,枫叶到了秋天会变红,白菊花在秋天开放,松树是一年四季常绿的因为有了这么多颜色,所以秋天的大地才绚丽多彩3师幼分角色朗诵散文诗,强调幼儿用不同的声音和语气朗诵4教师和幼儿配乐、加动作、完整朗诵散文诗
3.根据诗歌的句式结构,尝试仿编单句散文诗1提问秋天还有什么颜色?是谁告诉我们的?鼓励幼儿大胆说出自己的想法,仿编诗歌
(2)出示葡萄、天空的图片,鼓励幼儿用散文诗的句式进行仿编
4.活动延伸组织幼儿交流、分享自己的作品秋天是一副美丽的图画,美在哪儿呢我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天.诗歌正文秋天是一副美丽的图画,美在哪儿呢?我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天一阵秋风吹来,我感到凉悠悠的,呀!秋天还送来一阵阵的香味,我看到秋天里有许许多多的颜色,真美!那秋天到底是什么颜色呢?我问小草,小草轻轻地告诉我“秋天是黄色的”我问枫叶,枫叶沙沙地告诉我说“秋天是红色的”我问菊花,有一朵白菊花悄悄地告诉我说“秋天是白色的”我问松树,松树大声地告诉我说“秋天是绿色的”我问大地,大地骄傲地告诉我说“秋天是绚丽多彩的”啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。