文本内容:
大班数学活动我们喜欢的春游景点活动目标初步了解简单的统计方法,尝试运用统计的方法解决选择春游景点的问题感受统计的作用,体验用统计解决问题的快乐活动准备幼儿知道春游景点的活动内容春游景点的图片(5张室内、5张户外),贴花;投票统计表及小组统计表(电子图稿)活动过程
一、春游景点有哪些——出示春游景点的图片导入告诉你们一个好消息,我们幼儿园准备去春游了教师:看一看都有哪些景点?教师我们看看这些景点中哪些是户外景点?哪些是室内景点?(教师根据幼儿的回答将图片分类摆放)教师数一数室内景点有几个?户外景点有几个?小结分一分、数一数就知道了有5个室内景点,5个户外景点户外景点晴天可以去,室内景点让我们下雨天也可以去春游
二、选择春游景点——导入两种景点加起来有10个,可是春游的时间有限,我们只能从户外景点和室内景点里各选出2个,可以怎么选呢?(-)选择户外景点——出示记录表,教师交代投票规则教师我们先来选出最受欢迎的户外景点我为你们每人准备了2朵小红花,就是告诉你们每个人可以选几个景点呢?(2个景点)规则L把小红花贴在自己最喜欢的2个户外景点的下面,不能多贴也不能少贴
2.按顺序轮流上来投票,投完票坐回自己的位子教师你们把自己最喜欢的户外景点选出来了,怎样才能知道哪个景点是最受大家欢迎的?教师看一看,哪个景点的票数多?小结投一投、数一数,票数最多的就是小朋友们最喜欢的景点,这就是统计的方法运用这个方法我们选出了2个户外景点,XX和XX看来统计的方法可以让我们了解大家的想法,准确地找出最受大家欢迎的户外景点
(二)选择室内景点——导入我们继续用统计的方法选出大家最喜欢的室内景点规则幼儿分成红、蓝两队,同样是每人2票;把小红花贴在最喜欢的2个室内景点的下面,不能多贴也不能少贴;统计票数之后将结果写在表格里,最后把小组统计表贴到黑板上一一幼儿队内统计教师重点观察幼儿遵守规则的情况以及投票、统计的情况一集中解读两次的投票结果教师看看红队选择的是哪两个景点?蓝队选择的是哪两个景点?小结用统计的方法我们一下子就知道了红队选的是XX和XX,蓝队选的是XX和XX一种情况两队票数集中,结果相同另一种情况两队结果不同教师你们两队有两种不同的结果,我还是不知道大家最喜欢的是哪两个室内景点,怎么样把你们两队选择的项目汇总成一个结果?(再次统计两组票数)小结我们运用了两轮统计的方法,找到了室内景点中大家最喜欢的是XX和XX提示解决问题让幼儿了解简单的统计方法通过解决春游地点的选择这一问题,感受统计的便捷,这也是本次活动的重难点运用两种不同的方式让幼儿进行投票,选择自己最喜欢的春游地点,从个人投票到队内商量汇总,从易到难,层层推进,最终确定春游的景点,对即将到来的春游活动充满期待
三、拓展经验——教师我们生活中还有哪些问题也能用统计的方法解决呢?小结我们的生活中还有许多问题可以用统计的方法来解决,如把一个月的天气情况都记录下来,就能发现这个月的天气特点等提示本环节向幼儿展示一些生活中常见的用到的统计的地方,以此引发幼儿在今后的生活中更多地想到用数的方法解决问题,体验数的有趣和有用。