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中班体育活动《身体风暴》[课题]中班体育《身体风暴》[教材简解]中班体育活动《身体风暴》通过引导幼儿通过在情景中摇摆和晃动身体来感知自身的平衡能力,并且锻炼稳定性,在体育游戏中去感受体育活动的快乐[目标预设]
1.能以自己为中心分辨上下左右前后六个基本方位,能承受前后左右摆动的力而保持平衡,向前行进
2.体验体育游戏的快乐,感受合作游戏的乐趣[重点、难点]首先让幼儿通过简单的游戏,引导幼儿复习以自己为中心分辨上下左右前后六个基本方位,然后利用形象化的的身体风暴的游戏,帮助幼儿锻炼,做到能承受前后左右摆动的力而保持平衡,并向前行进锻炼身体的平衡性和稳定性[设计理念]《身体风暴》是一节中班的体育活动《幼儿园教育指导纲要》中指出要把幼儿运动作为体育教学的出发点,把培养幼儿身心和谐发展作为体育教学的基础目标和实质目标体育教学活动,不仅是一种技能的训练,增强体质的手段,而且还要通过体育教学活动使幼儿形成保护身体健康的责任意识,习得巧妙地运用自己身体的能力,满足模仿、运动、娱乐、交往、竞争、表现、审美等多种需要,促进智力、个性、品德、审美情趣、交往能力等多方面的发展所以我用游戏情景的形式帮助幼儿锻炼巩固[设计思路]本次活动首先是情景导入,让幼儿在情境中带入主题,练习基本方位然后带领幼儿在情景中集体航行,对抗风暴,保持平衡接着,利用多媒体课件,和激动人心的音乐来推动活动的进行,帮助幼儿锻炼然后进一步增加难度,利用难度的升级提升游戏的难度,让幼儿再一次在情景游戏中去感受身体,锻炼身体的平衡性和稳定性[教学过程]
一、情景导入,带入主题,练习基本方位师(出示ppt,在海岸边的场景)小朋友们你们看,这是什么?我们一起来感受一下海风吧!师好!我们一起去大海上看一看师哎呀!大海太大了,都要分不清方向了你们分得清吗?那我来考验一下你们,我们一起用手来当指南针,往前!往后!(幼儿根据教师口令指出方向)师很好,你们有点厉害,要想去看看大海还是需要请出我们的船来帮忙小朋友们现在躺在我们的甲板上,头在红色的一边,脚在蓝色的一边,你们还能分出方向吗?如果趴着呢?(幼儿尝试躺着和趴着指向教师所说的方向)
二、在情景中集体航行,锻炼身体平衡性
1.集体列队入座师哇,你们很厉害啊知道了方向我们就不会在大海上迷路了,现在我们出发!全体坐好,坐成一列长队,想想怎样才能坐的又舒服,又稳师我发现这个小朋友的方法很好,跪坐在地上,小屁股坐在自己的脚上我们来试一试
2.听指令动作师听好我的口令,我们来练习一下向前冲刺!向前冲刺是什么样的?对了,身体往前斜,头向前师前面有礁石,快速后退!没错,人往后倒师右转弯、左转弯师这样不行,我这个船长说这么多话太累了,接下来我们用1来代表向前,2代表向后,3代表向右,4代表向左开始咯!(幼儿根据教师口令迅速做出反应)
3.在情景中快速变换方位,躲避危险师现在出发,注意看好前面的礁石,如果左边出现礁石,我们就往右边躲如果右边出现就往左边躲,中间出现那就要注意往后躲,开始
三、登陆遇阻,锻炼跑动中的身体平衡
1.上岛,对抗强风师前面有个小岛,全体准备上岛!好大的风!做好对抗风浪的准备我和副船长来做一个保护伞,一定要躲在它的下面哦!(两名教师举起长布,移动长布小朋友在长布下面跟着长布走)师有些小朋友差点要掉出去咯,千万要注意小结你们实在是太厉害了,大风暴都挡不住你们看,我们的小伙伴就在前面,我们一起去救他们
2.风暴升级,合作对抗师现在风暴越来越大了,我们小朋友要合作对抗风暴了师小朋友把保护伞穿过你们的手下面,围在你们的胸前,把你们都围起来加强稳定性我来当风暴,你们来对抗我,到达你们老师那里就安全了师分成三组每组第一组做好准备,剩下的小朋友在椅子上休息一下,做好接下来的准备,还可以帮他们加加油(老师将长布聚成条状,穿过小朋友的腋下,前后左右逐步加大摇晃递增难度,5-6个小朋友一组)小结哇!你们实在是太厉害了你们都有一个强壮的身体,对抗这些风浪不在话下来送给你们一个大宝藏,看!
四、放松休息,回顾身体对抗的历程观看自己的视频,感受自己经历的一切师你们的表现都很棒!看,直升机来带我们回家了,抓住我们的扶手,起飞!。