还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
中班语言跳芭蕾舞的牛
一、设计意图《跳芭蕾舞的牛》这个绘本情节生动曲折,层次分明,结局美好,不仅能引起孩子的阅读兴趣,还能促进其语言、思维上的发展,同时对孩子的现实生活也有着一定的指导和教育意义
二、设计理念此次活动在情感方面是培养幼儿做事要坚持到底的信念,帮助一些不能持之以恒的孩子,可以设计成社会活动,但作为语言活动,活动的落脚点就在幼儿语言的培养上通过幼儿抒发对看来我们做事情只要认真、努力,只要坚持不懈就一定能获得成功
三、预设目标
1.理解故事内容,知道牛的成功在于坚持不懈
2.乐于参与故事表演,初步萌发做事要坚持到底的信念
四、活动准备《跳芭蕾舞的牛》白板课件一份
五、活动重难点重点根据角色表情、动作等图片信息,推测角色的心理活动难点知道牛的成功在于坚持不懈
六、活动方法多媒体演示法、观察讨论法、谈话法
七、活动过程
(一)谈话导入,播放视频,引出故事内容
1.播放课件-跳芭蕾舞的视频,引发经验师你有没有跳过舞呀?你跳过什么舞?(幼儿回答)都跳过这么多舞,你们可真厉害!现在让我们一起来看一段好看的芭蕾舞提问她跳的好看吗?她的身材怎么样?(瘦瘦的,很苗条)她是用什么跳舞的呀?让我们也用脚尖来跳一跳芭蕾舞(尝试用脚尖来跳芭蕾舞,感受芭蕾舞的特点)
2.播放课件一出示牛牛图片师老师这里有一位动物朋友,看!是谁呀?它叫牛牛牛牛也想学跳芭蕾舞,你们觉得可能吗?为什么?【肯定的,有可能的,说不准它真的会跳舞!否定的,出示对比的图片(胖胖的牛和苗条的芭蕾舞演员)是呀,它的身材确实有点胖,和刚刚的芭蕾舞演员比呀,它的确太胖了!】那就让我们带着疑问继续看下去
(二)讲述故事,理解故事内容含义
1.出示课件图一讲故事
(1)夜深人静了,月亮、星星都出来了,其他小动物们都睡觉了,可是只有牛牛在认真的看电视,它在看什么电视呀?噢,原来在看芭蕾舞节目就这样,它看着看着,看到了很晚很晚图二图三讲故事、提问
(2)牛牛每天晚上都很认真地学着芭蕾舞,练到了深夜你觉得它跳得认真吗?你从哪里看出来的?(幼儿回答动作越来越标准了,还跳的流汗了)图四图五讲故事、提问
(3)它练芭蕾舞的事情被农场的小动物们知道了,你觉得动物们心里会怎么想,有可能会说什么呢?(幼儿讲述)那让我们一起来听听看小羊是怎么说的播放小羊录音(小羊说你这么胖还要跳舞,哈哈哈!)小羊说了什么?(幼儿讲述、个别模仿)我们再来听一听小鸭子是怎么说的播放小鸭子录音,(小鸭子说你这么笨重还想跳芭蕾舞)小鸭又是怎么说的呀?(幼儿讲述、集体模仿)我们再来听听它的牛伙伴们看到牛牛跳舞,又是怎么说的呢?播放牛录音,(你那么肥还要跳芭蕾舞,真是笑死人了)牛伙伴们是怎么说的呀?(幼儿讲述、集体模仿)
(4)小结噢!牛牛每天练芭蕾舞非常辛苦,但是农场里的动物们还嘲笑它,连朝夕相处的伙伴也不看好它你觉得这时候牛牛心里会怎么想?(幼儿回答伤心……)师是呀,听了这些嘲笑的话,它一定会很伤心提问在生活中我们能不能嘲笑别人?(幼儿回答:不能)总结是的,我们不能嘲笑别人,嘲笑别人是不礼貌的,应该给别人信心图六图七讲故事、提问
(5)牛牛继续每天都坚持练芭蕾舞,这件事被农场主老爷爷知道了,他请了牛牛到家里去做客爷爷亲自做了一件芭蕾舞裙,他想要是牛牛穿上漂亮的芭蕾舞裙,跳起来一定会更加好看就这样牛牛在老爷爷的鼓励下,自信的翩翩起舞,得到了大家热烈的掌声和肯定提问是谁给了牛牛自信?(幼儿回答爷爷)是呀,牛牛有了爷爷的鼓励,他练习芭蕾舞更认真了后来,牛牛的芭蕾舞出名啦!动物们都来看它的演出,它们把鲜花、掌声都送给了牛牛(师幼一起鼓掌)
(三)讨论、总结、分享
1.提问牛牛最后成功了没有?它是怎么成功的呢?(幼儿回答)
2.总结它一直坚持练习跳舞,在别的动物休息时,它也在跳舞,流了很多的汗虽然它胖胖的,还是通过它的坚持不懈,最终还是获得了成功就连牛伙伴和动物朋友们都觉得牛牛的芭蕾舞是跳的最棒的呢!
3.不光是牛牛,在我们的生活中,也有一些肥胖的人也在跳舞,还有残奥会上那些运动员为了成功而在努力练习……
4.在生活中你遇到过哪些困难,遇到困难的时候,你是怎么做的?请你和旁边的小伙伴说一说,等一会再告诉大家!(幼儿集体讨论)【小朋友们,你们可真棒!都能像牛牛一样!】
5.接下来,我们来再欣赏一遍牛牛的故事《跳芭蕾舞的牛》
(四)结束游戏活动牛牛出名后开始全国巡回表演啦,今天它来到了我们的幼儿园牛牛想邀请我们班的小朋友和它一起上台表演,你们愿不愿意呀K起与老师跳舞出教室)。