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瓶窑镇第二幼儿园前程园区大一班主题教学计划主题名周次第1~4周
2.17~
3.11称小书迷(起止日期)对阅读产生兴趣,体会阅读的快乐,享受与同伴交流、分享图核心经验书的乐趣主题目积极探究书的种类、结构和作用,合作构建班级图书馆,感悟关键能力标书与人们生活的密切关系用喜欢的方式大胆表达对阅读的感受和想象,从“爱上书”到情感态度“会看书”,逐步形成良好的阅读习惯大家亲看书我们会看书小小图书馆八/\ZIX主题I n1我迷班4我脉络图需嘉盍荻的图4制量票品而书书簿思的二天国会书小乌龟运书(户外自主游各种各样的书(科学)、图书的戏)材料场地上画好起点线家(科学)、有趣的树皮(美术)、和终点线,杂志、书、画若干大家来看书书本速递(健康)、书从哪里来本(规则游戏)(语言)、书本里的蚂蚁(社会)、有趣的书(社会)、图书的家(社主题会)内容藏书找书(小组活动)材我喜欢书(语言)、母鸡与狐狸料书籍、音乐夹书接力(体(社会)、小书签(美术)、母育游戏)我们会看书鸡萝丝去散步(社会)、迷人的纸上滚球(体育游戏)书(语言)、母鸡与狐狸(健康)、幸运母鸡与倒霉狐狸(音乐)小人书不要哭(音乐)、小小图我给弟弟妹妹讲故事(室书管理员(科学)、班内自主游戏)材料级图书馆(社会)、好书推书本、音乐、头饰等小小图书馆荐会(语言)、我的创意书(美故事接力(语言游戏)术)、陶书节(社会)、I阅读存折(社会)主创设“小书迷”主题墙饰,包括“奇妙的书”“我发现的秘密”“古题代的书”三个小板块将幼儿收集的各种各样书的图片进行展示,包括最大的书、墙最小的书、电子书等,组合成“奇妙的书”鼓励幼儿和家长-起收集书籍发展创的历史图片,如甲骨文、竹简、帛书、羊皮书等图片,组合成“古代的书”设阅读区故事画面制成拼图,放在相应的盒子里,鼓励幼儿两两合作,一起拼图,相互交流、讲述故事美工区提供剪刀、胶水、透明胶、订书机、纸鼓励幼儿运用不同的方法修补破损的图书区益智区提供大小、厚薄不一的书本若干,尺子、操作表引导幼儿将书本域按序排列创建构区提供各种形状的木头积木,合作搭建故事中的建筑物体验分工合设作带来的快乐科探区提供橡皮泥、数字和字母活字印刷字模,引导幼儿操做进行活字印刷
1.陪伴孩子一起走进图书的世界,帮助幼儿将自己发现的图书秘密用拍照的形式展示出来家
2.经常带孩子们一起去书店或者图书馆,回来后可以让幼儿欣赏着书本内园的精美图画、回味书中有趣的故事共
3.请和孩子主动探索书籍的特征,与幼儿进行互动,一同体验积极阅读带育来的乐趣瓶窑镇第二幼儿园前程园区赵燕、俞春彬2022年2月16日。