文本内容:
《疯狂大旋转》设计意图游戏和音乐对小班孩子有着交互的作用,本班幼儿对这两点有着明显的热衷,能够通过两者的交融有效的吸引注意力,轻松愉悦的学习环境也能增强探索欲;另外通过观察孩子对颜色也有着向往,兴趣是最好的导绳,针对这些进行进一步学习活动目标
1.探索将不同的颜色混合在一起变成另一种颜色,感受色彩的变化
2.感受色彩的多重叠加、变色等效果
3.积极参与活动,体验随音乐绘画的快乐活动准备
1.油画棒,水溶性炫彩棒,素描纸
2.柔和和动感的音乐活动过程
1.游戏情境颜色宝宝爱跳舞1——今天来了几个颜色宝宝,他们是谁他们可有本领了,会跑会变我们一起看看他2——随乐操作先用一种颜色画绕毛线式的线条,再用另外一种颜色绕线叠加幼儿观察两种颜色叠加融合后的效果3——小朋友们你发现了什么?试着把你的发现说出来要点提示1引导幼儿观察两种色彩融合后的颜色变化2引导幼儿注意操作时的绘画速度及动作,做到随乐而动
2.幼儿动手操作并进行记录1播放音乐,幼儿轻柔舞动画笔,感受两种色彩的叠加2幼儿随乐用有起伏的线条表现音乐,感受多种色彩的叠加
3.与同伴分享自己的经验,说说自己的颜色魔术1幼儿分享经验色彩是旋律的精灵色彩是神奇的法师2教师色彩里藏了些什么?你是如何变化出这么多色彩的请你把画里的秘密说出来一类发现在幼儿操作过程中,由颜色宝宝想跟小朋友们一起做游戏引出,幼儿积极性高涨,因为班级里的小朋友们本就对色彩兴趣高,再有了音乐的加持,氛围一下拉起在跟随音乐跳舞的过程中幼儿发现颜色发生的变化,并且也感知到了音乐是由慢变快的,注意力是很集中的,于是都迫不及待地想试试了当作品呈现出来时,幼儿都会主动来说老师,我发现黄色跟蓝色变成了绿色,蓝色加红色变成了紫色,黄色加红色变成了橘色,觉得非常的好玩小朋友们都迫不及待的想要跟老师们分享这节课中,幼儿能够积极参与感受到色彩的变化一类主张这节课当中,因为是以幼儿的兴趣点出发的,在班级里幼儿首先对颜色的混合产生了兴趣,在一日生活中的过渡环节中,也常采用律动的方式进行,幼儿非常的喜欢,便选取了这节课对于这节课的分析,当然还是要抉择清楚要在幼儿的已知经验以上,帮助幼儿分析更有意义知识点在材料的选取上,可以多种多样,有粘土、颜料,或者玻璃纸,以及炫彩棒等等跟颜色相关类后期都可以和小朋友一起去探索活动结束后,在分享环节,呈现方式可以在黑板上排列出来,选取一些比较有代表性的话,请幼儿来说明,多做一些有意义的引导。