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文本内容:
活动内容中班科学草原上的马授课日期第十七周星期一活动目标
1.观察马的外形特征和习性,知道马是生活在草原上的动物
2.知道马与植物、马与人的密切关系,愿意爱护马活动重、难点重点观察马的外形特征和习性,知道马是生活在草原上的动物难点知道马与植物、马与人的密切关系活动准备课件方法与手段利用观察法、讨论法,帮助幼儿知道马与植物、马与人的密切关系活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、导入活动幼儿听教师播放以声音来导老师今天给小朋友带来了一位客人,的声音猜出是马入活动,引起幼儿听!谁来了?(课件一马跑声)的兴趣
二、观察马的特性和习性幼儿仔细观察马通过让幼儿
1.我们先来看马的脸长得怎样?(幼儿的特性,知道马脸是长自己观察、讨论,讨论、总结一一长长的马脸)长的,马耳朵很灵,能使幼儿能够更深
2.马的头上有什么?什么样的耳朵?老辨别同类的叫声,还能刻的了解马的特师现在告诉小朋友一个秘密,马的耳朵很灵,转动知道马的鼻子会性和习性,知道马能听到很远的声音,还能辨别同类的叫声,根据气味认识路,认识的耳朵、鼻子、尾它的耳朵还会转动马的脖子和鬃毛知道巴的本领,了解马
3.马有几只眼睛?马为什么会跑的很快为什么会跑得快4了解马尾巴的作用.马的鼻孔怎么样?马的鼻子也有一个做到以幼儿为主体,教师为主导,很大的本领,它会根据气味认识路能更好的激发幼
5.连接马头和身子的这段,叫脖子,马儿的学习兴趣,提的脖子很长,脖子后面有长长的毛叫鬃毛,高幼儿的观察力请小朋友和老师一起念和语言表达能力
6.马的身体很强壮,马有几条腿?腿底下还有什么?(马蹄)人们给马蹄上还钉了铁掌,就象我们小朋友脚上穿的鞋,这样,马就能跑很长的路,而不会磨破脚蹄因为马有四条粗壮的腿,马蹄上有铁掌,所以马跑的很快
7.马的身体后面有什么?(尾巴)小朋幼儿说说马的习友可别小看这条马尾巴,它的作用可大了,马性以及为什么生活在跑的时候,马尾巴能帮助它保持身体平衡,这草原上样,马跑的很快,就不容易摔倒o
8.马吃什么?它生活在哪里?还有哪让幼儿了解些动物也生活在草原上?为什么它们都生活马为什么会生活在草原上?在草原上
三、讲述马与人的关系幼儿听老师讲解通过幼儿讨
1.马的力气很大,可以帮助人们做些马与人的关系,知道马论,分享经验,教什么?(在草原上或交通不方便的地方,马能可以运输、放牧、驮人、师在幼儿已有经运输、放牧、驮人、耕地,还可帮解放军巡耕地,还能巡逻、打仗、验的基础上补充逻、打仗、探险,还可以进行赛马等)探险、赛马等马肉可信息,帮助幼儿升
2.马还有什么用?(马肉可以吃,马以吃,马奶可以喝,骨华经验,使幼儿进奶可以喝,骨可制胶,马鬃做琴弦,马粪可可制胶,马鬃做琴弦,一步了解马的作以做肥料)马粪可以做肥料用
四、小结幼儿认真倾听教教师小结让马是我们人的伙伴和朋友,我们喜欢它,师小结,知道马是我们幼儿知道马是人还要爱护它,我们不但要爱护它,还要保护马人的伙伴和朋友,我们类的朋友,我们要生活的草原,因为草多了,马就有了吃的东要爱护马,还要爱护草爱护它,爱护马生西,它才能好好生活,这样,马帮助人们做得原活的草原事也就更多了活动反思:本次的活动中运用课件的出示,让幼儿观察马的外形特征和习性,知道马是生活在草原上的动物使幼儿知道马与植物、马与人的密切关系,孩子们在学习的时候对活动较感兴趣,对活动中的马了解的很好,掌握了有关的知识。