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文本内容:
静女
①课标要求阅读浅易的古代诗文
②认知目标积累古典诗词欣赏方面的基本知识,积累”姝俟贻说洵其匪女”学习目标等实虚词,能熟读并背诵本诗
③能力目标了解诗经中诗歌叙事与抒情的关系,能够正确把握诗歌基本内容和艺术构思,分析其艺术效果,认识其对表现诗人的思想感情所起到的作用
④情感目标领略古典诗歌对爱情的赞美学习重难点品味诗歌细节描写的艺术效果,领略古典诗歌对纯朴爱情的赞美学习过程课堂札记或反思学生小组研讨并做笔记
一、了解《诗经》邺风・静女要点
①地位
②《诗经》中的爱情诗
③“六义”静女其姝,俟我于城隅爱问题(学生借助注解及资料填空)而不见,搔首跳躅静女其《诗经》是我国________________O诗歌创作多用现实主义手娈,贻我彤管彤管有炜,法,开创了我国诗歌创作的_____________________风格的源头说怪女美自牧归黄,洵美《诗经》分—、—、—三部分“国风”多是民间歌谣,为《诗且异匪女之为美,美人之经》精华,后人把“国风”与屈原的《离骚》并称为“_____________贻《诗经》主要有三种表现手法—(铺陈叙事)、—(以彼物比此物也即比喻托情)、一(”先言他物以引起所咏之辞”,即借助联想写事)—、__、―、―、―、―,文学史上合称“六义”
二、初识课文
1.重点字词的解析(借助注解及资料填写,括号内注音,横线上填写意义)姝()_____o俟()_____0隅()______0娈()____0贻()______0怪()____________0美():____________洵():_______于__________O其________________O有:_____________“爱”通“___________“见”通“___________“说”通____________二”女美”通“_________”“归”通__________,意思是____________O“匪”通“_________
2.大声朗读课文3遍
三、小组研讨学习内容
1.文意疏通1)重点句翻译俟我于城隅___________________________________________爱而不见,搔首蜘蹦_________________________________彤管有炜,说怪女美_______________________________________自牧归美,洵美且异____________________________________匪女之为美,美人之贻__________________________________2)通过对重点字词的提问完成对文意的疏通(小组研习个人作答)写静女美丽的词________、_________静女两次赠物,动词分别是___________、_________3)(小组代表展示)全诗大体翻译
2.对全诗的整体把握,通过对学生的提问实现(小组研习个人作答)主题事件___________________________地点___________________参与人物?____________________________以谁的角度写?_________________________在什么环境下所写?________________________写出什么情感?___________________________采用什么手法?_____________________
3.分节对文本解析(小组研习个人作答)思考1第一小节里,在等不到情人的时候,《静女》中主人公的反应如何?关于细节描写(女子)_______________(男子)____________________细节描写的表达效果思考2在
2、3小节里,静女两次赠物,男子更喜欢哪一个?为什么?4)你能够用一些词语来概括男女主人公的性格特点并作简单说明吗?静女我《关雎》《兼葭》
四、结合所学《诗经》中其它的爱情诗,对《诗经》中的爱情诗进行总结《诗经》中的这类爱情诗,展示给我们的是人类美好的情感世界这里没有世俗的偏见,有的只是个体生命本能的情感流露这种淳朴、自然、浪漫的平等爱情,是汉以后爱情诗的矫揉造作所不能比拟的《诗经》中描写的爱情,绝无半点礼教和贞洁观念的束缚,没有掺杂任何世俗功利的考虑,是一种真正意义上的纯真的人类美好情感的讴歌《诗经》是中国唯一一部脱去了脂粉与俗气的情爱文学圣典
五、作业
1.通过“找——抄一一记一一用”等方法积累”姝俟贻说洵其匪女”等实虚词
2.背诵
六、学习效果评价设计
1.小组自我评价
2.小组评价反馈。