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文本内容:
《单簧管波尔卡》教学设计课题欣赏《单簧管波尔卡》学习目标
1.认真聆听乐曲,了解乐曲结构,并了解回旋曲式的特点
2.能用听觉与动作表现出来乐段的变化
3.创设良好的音乐课堂氛围,引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验,使学生的音乐表现力和音乐感受力有所提升学习重点用听觉和动作来感受和表现波尔卡舞曲欢快跳跃的情绪与风格学习难点感受与发现乐曲乐段的重复与变化学习过程教师活动学生活动时设计意图间
一、律动导入随音乐做通过热身2分
1.热身舞律动舞缓解同钟播放《波尔卡舞曲》学们的拘束感,为接下来的分析舞步做铺垫
2.波尔卡舞步学生自由让学生了5分师我们刚才跳的舞步发言解波尔卡钟有什么特点?舞步的特点,引出欣师我们刚才跳的这个赏主题舞叫做“波尔卡二波尔学习过程卡是一种流传于捷克民间的舞蹈,以男女对舞为主,一般为2拍子,由踏步和跳步组成,节奏轻松活泼认真聆听初步熟悉3分
3.了解单簧管音乐,分乐曲旋律,钟师听音乐,乐曲是由析乐器的了解乐曲什么乐器演奏的,分析音色特的演奏乐一下乐器的音色特点点器,引出主师单簧管又称黑管,题高音区燎亮明朗,中音区音色纯净、清澈,优美,低音区低沉浑厚而丰满认真聆听对乐曲结5分
二、欣赏乐曲音乐构有初步钟
1.完整聆听乐曲,思了解,并能考乐曲有几个主题?区分出乐
2.师3个主题曲的三个ABC学习过程主题
三、分段欣赏跟随音乐在律动中5分
1.聆听A主题学习舞蹈;感受乐曲钟学习A主题的舞蹈两人一组的情绪,并师边舞蹈边记忆A主随音乐舞且通过动题音乐的旋律蹈作记忆三
2.聆听B主题个主题的学习B主题的舞蹈旋律为接师边舞蹈边记忆B主下来分析题音乐的旋律乐曲结构
3.聆听C主题做准备学习C主题的舞蹈师边舞蹈边记忆C主题的旋律
四、学习回旋曲式特认真聆听让学生在点音乐,记轻松的氛
1.完整聆听乐曲,记忆乐曲主围中了解15忆各个主题出现的顺题出现的乐曲的结分学习过程序顺序并分构钟AABAACA析主题顺
2.师主题出现的顺序的特序有什么规律?点师回旋曲式是西洋音乐曲式结构之一,它的基本结构是以一个主题为主(A),至少出现三次或者三次以上,并在主题与主题之间插入不同的对比部分(B、€・•),主题具有循环反复的特征基本曲式结构为ABACA
五、完整聆听完整聆全班合4分
1.师请同学们随音听,全班作,形成钟乐完整表演合作,随一个完整音乐完整的音乐作表现口口□O
六、小结补充课堂师我们从音乐的旋完整性律和舞步中可以看出来捷克人民积极乐观、团结向上的生活态度,今天我从我们班同学身上也看到了这样乐观的态度,希望同学们把这样的态度延续到学习中、生活中!。