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文本内容:
但是,这一年龄的学生,理智感还较缺乏,容易冲动,对外界充满好奇,易受到诱惑,媒体的发达,学生们受到性方面的诱惑和刺激是大量的、频繁的,在这样的社会环境下,我们必须对学生进行预防性引导与教育在这个充满诱惑的信息时代,如果青少年是个“性盲”,其面对种种诱惑则不能很好地把握自己,易做出冲动之举,甚至让自己抱憾终身因此,给予科学的性教育,让青少年懂得科学的性知识,恰当的控制自己的性冲动,正确地处理好与异性的关系,则可以为其幸福地学习、工作和生活创造良好的条件正是基于此,设计了这堂课,旨在引导青春期的学生把握好与异性交往的尺度,不把友情升级为爱情要达成这一目标需要我们帮助学生建立异性交往中的第一道防线—心理防线;第二道防线一一生理防线,即在异性交往中,要把握好交往的物理距离,避免身体敏感部位的接触,用理智战胜性冲动;在与异性交往的过程中,如果双方的关系已经冲破了第
一、二道防线,那必须架设起第三道防线一一避孕;如果发现意外怀孕了,应立刻采取补救措施,减少不必要的痛苦,流产是架起异性交往的第四道防线教学目标
1.了解学生对异性交往的态度、亲密度、心理准备程度
2.帮助学生用理智战胜冲动、好奇和诱惑
3.引导学生在异性交往中科学地保护自己,减少因冲动带来的生理和心理上的伤害教学重点与难点让学生了解心理防线和生理防线的重要性并自觉树立这两种防线,用理智战胜冲动、好奇和诱惑,形成负责的性态度活动过程、问题导入,引出话题问题“各位同学在小时候,向父母询问过自己如何来到这个世界的吗?”,引导同学们对的理解
二、了解学生对异性交往的态度、交往程度
1、老师观察学生解密时刻的反应和面部表情,依此大致了解学生在异性交往方面的态度和心理准备程度
2、学生记录自己的秘密和对秘密的第一反应
3、学生思考并记录自己这样反应的原因和理由
4、全班交流让学生谈自己的第一反应和这样反应的原因和理由教师小结根据学生的回答做整体概括过渡我们每个人将来都会步入婚姻,成为父母,在这之前,我们还有很多重要的事情需要我们去完成,我们还有很长的一段路要走随着生理、心理的成熟、外界的刺激与诱惑,我们是否能顺利、健康、安全、完美的度过青春期,最终走进甜美的婚姻殿堂呢?这需要我们坚守青春防线
三、帮助学生建立第一道防线一一心理防线,用理智战胜情感
1、老师把学生引入[感受自我]部分让学生完成“我们该如何处理同异性交往的问题呢?”然后全班交流
2、现在让我们具体来看看如何处理交往中的烦恼老师把话题引入[活动广场]爱的脚步声一一架起心理防线独立完成后,进行小组交流
3、小组代表在全班发表小组讨论结果教师小结过渡在异性交往中,在特定的场合下,我们会遇到一些挑战,下面我们就来看看遇到这样的挑战,我们如何学会保护双方的情感与生理安全
四、帮助学生树立第二道防线一一生理防线,用智慧战胜冲动
1、老师把话题引入[活动广场]爱的敲击声一一架起生理防线独立思考片刻,然后两人小组进行对话练习
2、全班交流
3、把自己认为最理想的回答记录下来教师小结过渡在异性交往中,由于我们的理智感还较弱,难免会出现越过雷池的行为,当我们在异性交往中失去理智时,我们要学会用科学的方法来保护自己的身体,这也是对自己、对家庭和社会负责的体现那么我们该怎么做?
五、引导了解第三道防线一一避孕知识让学生交流【自我训练】了解避孕常识部分如果课前没让学生准备可教师提供避孕方式(穿插在讨论中)
1.避孕套使用正确,成功率85%o不仅可以避孕,还可以预防性病
2.口服避孕药(短期,长期,)遵照医嘱,成功率99%o事后紧急避孕药(72小时/5天之内),成功率99%,但多服有不良影响
3.体外排精成功率60%—88%
4.安全期计算(排卵前后5天之内)失败率高过渡当我们冲破了前三道防线后,我们还要做好补救措施一一架起第四道防线
六、引导学生架起第四道防线一一科学流产
1、学生阅读【怦然心动】部分
2、讨论流产的方式和不良后果,完成自我训练】流产的后果”部分流产的方式及危害方式
1.药流(一个半月之内)万一流不干净,需刮宫
2.人流(刮宫)
3.引产(4个月以上)多次流产的不良后果1)形成子宫内膜异位症,从而引发不孕症2)容易造成内分泌失调,引发子宫肌瘤3)影响再次怀孕的受精卵着床、生长,容易引起自然流产和早产4)导致女性早衰和患宫颈癌的机率上升
3、意外怀孕怎么办?完成,自我训练】伸出援助之手”部分。