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文本内容:
幼儿园大班心理安康活动教案活动目标
1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为活动准备轻音乐、小椅子（或其它活动室方便可取的东西）布置的小树林区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取假设干名幼儿，他们相互间不是很熟悉活动过程
一、轻松活动——营造轻松的心理气氛（播放轻缓的音乐〕伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛教师配乐讲解“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧〃“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！〃“爸爸爱我，妈妈爱我，教师也爱我！我，是个快乐的孩子！〃请大家睁开眼睛〕
二、游戏找朋友？一主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友
1、师幼认识
2、幼儿游戏，相互认识“想不想认识一下新朋友？〃1讨论怎么认识新朋友呢？[2游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？〃一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，教师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍⑶找个新朋友聊聊天3表达:“当你和新朋友说“你好〃、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？〃
4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐教师希望小朋友有更多的朋友
三、游戏树林散步？——关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林〃散步
2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林〃散步，有什么感觉呢？〃
3、全体幼儿伴着音乐在“树林〃里散步教师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友
4、小结相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情
四、游戏跟我不一样？勇敢地成认错误教师说相反的话，跟教师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说:“对不起，我错了〃
1、跟教师说的相反
2、跟教师做相反的动作随机表扬主动认错的孩子
3、小结勇敢地成认错误，做个老实的好孩子，你会变得更快乐
五、游戏？马兰花？——尝试合作、体验合作的快乐
1、游戏规那么（一起说〕马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话,请你马上就开花，开了几瓣花？教师三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说“对不起，我错了〃
2、幼儿游戏教师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦
六、小结:教师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。
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