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文本内容:
科学活动有趣的标志活动内容:有趣的标志活动目标
1.认识日常生活中常见的标志,知道其正确涵义,感受标志为人们带来的方便和帮助
2.能够结合自身生活经验与人交流、讨论各种标志的正确涵义,并能够根据实际情况为4幼儿园设计标志
3.在教师的鼓励下做生活有心人,在日常生活中注意安全,遵守规则活动重点引导幼儿说出每个标志的意思活动难点幼儿设计安全标志活动准备物质准备大幅迷宫图,上面贴有多个标志;纸、水彩笔知识准备幼儿理解生活中常用标志的涵义,临摹标志活动过程
一、迷宫探索活动,感受标志的用途和重要意义
1.引导幼儿走迷宫
2.提问你是如何走出迷宫的在迷宫中看到了什么你是怎么判断出来的?
二、标志展览,引导幼儿认识日常生活中的各种常用标志L提问你认识这些标志么在哪见过它代表什么涵义?看到它,我们应该怎么做?
3.标志归类⑴引导幼儿发现,有斜线的标志就是不能做的事情,是禁止性标志,让幼儿将禁止标志找出来放在一起,并逐一引导幼儿说出每个标志的意思2警世性标志方法同上⑶提示性标志方法同上4引发幼儿回忆你在哪些地方见过这些标志?
三、看情景图片选择标志,区别认识标志,进一步了解标志的正确含义
1.教师逐一出示三幅图片,引导幼儿观察图片内容,并根据内容选择相应的标志
①孩子坐在栏杆上,旁边是池塘问题我们该告诉小孩什么用个什么标志呢?
②一个人横穿马路,有车辆正在路上行驶问题我们该对过路人说什么呢用个什么标志?
③一位妈妈领着孩子正要走人行横道过马路问题选个什么标志提醒人们过马路走人行横道?
2.引导幼儿观察比较三种标志的不同从图案、颜色、形状、意思等方面加以比较,区别三种性质的标
四、根据实际情况为幼儿园设计安全、温馨标志,鼓励幼儿做生活有心人L幼儿讨论幼儿园哪些地方需要标志需要设计怎样的标志标志应该是什么样的(简单、醒目、色彩单一)
2.幼儿设计标志,教师巡回指导帮助教师帮助能力弱的幼儿完成标志;指导、提示个别幼儿标志设计得要清楚,让人一目了然
3.表达交流引导幼儿讲解自己做设计的标志的含义和用途。