文本内容:
大班科学活动种子旅行活动目标
1、引导幼儿自主探索秋季常见水果的种子,了解其特征和作用
2、了解植物种子的多种传播途径活动重难点重点探索秋季常见水果的种子,了解其特征和作用难点了解植物种子的多种传播途径活动准备石榴、葡萄、冬枣、龙眼水果五组、《种子旅行》记录表,课件活动过程
一、开始部分
1、师秋天来了,果园的果实都丰收了看,都有哪些水果?那这些水果它们长在什么地方?你们都吃过吗?那你们知道它们的种子都藏在哪里吗?
2、今天老师从果园里采摘了一些水果,待会我们一起来找一找它们的种子
二、基本部分
1、出示水果提问老师已经给大家准备好水果放在桌上,待会请你们找出它们的种子,每个小朋友只选择一样水果来找一找,如果你找到了水果的种子,请你把它放在自己的手心里,回到小椅子上坐好
2、幼儿回桌寻找种子,师巡视观察
3、播放投影仪师你们都找到了种子吗?现在哪位小朋友愿意和我们说一说,你手里拿的是什么水果的种子?它长什么样子的?(形状、颜色、数量)
4、邀请4名幼儿根据种子自由讲述
5、师听了小朋友的介绍,我们发现原来不同的果实有不同的种子那这些种子有什么作用?幼儿讲述
6、播放视频帮助幼儿种子作用种子除了可以品尝,还可以生根发芽长成新的植物
7、师刚才我们吃的水果种子,它们是怎么进入土壤里面?幼儿相互讨论回答问题
8、师水果的种子可以靠我们的人类去种植,还有其他的植物,那它们的种子又是靠什么方法进入泥土里的呢?
9、出示植物记录表,认识植物种子鼓励幼儿大胆猜想,讨论答案
10、师接待操作要求发放记录表,幼儿回桌操作
11、请个别幼儿讲述自己的猜测,对不正确的地方进行修改
12、师幼一起了解蒲公英种子是靠风力,莲子靠水力,豌豆靠自己,樱桃靠鸟类,玉米靠人力
三、结束部分出示秋天其他水果图片(桔子、柿子),带着记录表,一起寻找它们的种子是靠什么方法旅行的带着幼儿到班级寻找,结束活动。