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文本内容:
大班语言数花灯活动目标
1.欣赏儿歌,理解儿歌内容,学习正确使用量词,并学会用“一X-X”正确表达实物的数量
2.借助拍节奏、轮流接说儿歌等形式,进一步感知儿歌重复对称的句式结构,并尝试仿编儿歌
3.能认真倾听同伴的讲述,并积极参与组词和仿编活动活动准备4投影仪1台,幼儿用书人手1册
5.幼儿已参观过花灯展
6.花灯图片鸡娃灯、鸭娃灯、青蛙灯、桃花灯、莲花灯、牡丹灯、南瓜灯、西瓜灯、瓜果灯、汽车灯、火车灯、飞机灯活动重难点重点:欣赏儿歌,理解儿歌内容,学习正确使用量词,并学会用“一X-X”正确表达实物的数量难点:借助拍节奏、轮流接说儿歌等形式,进一步感知儿歌重复对称的句式结构,并尝试仿编儿歌活动过程
一、教师用投影仪放大幼儿用书,引导幼儿观察画面,初步感知儿歌内容L启发幼儿看图说说你看到了什么?
7.请幼儿先与同伴交流,再请个别幼儿在集体面前讲述
二、集体学习儿歌
1.教师朗诵儿歌,幼儿初步感知儿歌内容教师你听到了什么?儿歌里有哪些花灯有哪些人?
2.出示相应的花灯图片,鼓励幼儿跟着教师看图有序地朗诵儿歌
三、借助拍手、拍腿的方式,引导幼儿感知儿歌的结构L教师你觉得儿歌的第1句和第几句相似(第
1、
3、
5、7句句式相同)
3.师幼一起念儿歌,幼儿念单数句子,并练习做拍手动作
4.教师:你觉得第2句和第几句相似(第
2、
4、
6、8句句式相同)
5.引导幼儿念双数句子,并做拍腿动作数师带领幼儿完整地念儿歌,前8句分别做拍手和拍腿动作,最后4句,大家一起念儿歌
四、根据儿歌中不同的句式特点,变换方式,轮流接说儿歌L请幼儿念儿歌的单数句子,教师念儿歌中的双数句子,师幼轮流接说儿歌,并做相应的拍手和拍腿动作
6.交换角色,教师念儿歌
7.分男女角色,轮流接说和表演儿歌
五、正确感知量词,学习词组L教师听了这首儿歌,你觉得在这首儿歌里,哪些词语是相似的?
8.教师在黑板上书写“一X—X”,启发幼儿读一读、说一说教师儿歌中哪些地方有“一X-X”?
9.根据幼儿的讲述,在黑板上书写量词,并带领幼儿读一读词组教师除了儿歌中的“一蹦一蹦”、“一朵一朵”等词组,还可以用“一x-x”说什么灯呢?假如是汽车灯,怎么说呢?(一辆一辆汽车灯)火车灯呢?(列一列火车灯)……
六、引导幼儿续编儿歌《数花灯》L教师除了这些花灯外,你还看见过哪些花灯我们接着编儿歌10根据幼儿的讲述,教师在图片下方用简笔画画出各种各样的花灯,并帮助幼儿正确讲述量词,引导幼儿续编儿歌11教师带领幼儿看图片完整地念儿歌,鼓励幼儿边念儿歌边表演拍手和拍腿的动作。