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文本内容:
大班阅读像狼一样嚎叫活动目标
1、仔细阅读,了解故事的主要情节与主题
2、借助观察、预测、讨论、表演的方式,初步理解小狗莫卡求自由的心理变化过程,并清楚地表达自己的想法
3、享受与老师、同伴共同探究绘本内涵的快乐,想象并续编主人米雪儿的故事活动准备绘本人手一本,绘本PPTo活动重难点重点仔细阅读,了解故事的主要情节与主题难点借助观察、预测、讨论、表演的方式,初步理解小狗莫卡求自由的心理变化过程,并清楚地表达自己的想法活动过程
一、开门见山地推出绘本
1、师出示书本封面师你在封面上看到了谁?它在干什么?狗是怎么叫的呢?幼儿学狗叫
2、这本书的名字叫《像狼一样嚎叫》猜猜书中谁会像狼一样嚎叫呢他为什么要这样做呢现在,我们就来一起读这个故事
二、采用边看、边预测、边讨论、边表演的方式,引导幼儿共同阅读并理解故事内容,重点页提问引导
1、师:先来看看书的扉页,是什么颜色的,它让你想起了什么?
2、师:你看到了什么(重点引导幼儿观察小狗的神态,明白小狗对《狼》这本书的喜爱)
3、第5页:莫卡多羡慕狼啊!他羡慕狼可以做些什么(让幼儿模仿莫卡羡慕的样子)
4、第7页:莫卡喜欢自己现在的生活吗?为什么,你从哪里看出来的(引导幼儿观察画面,用动作、表情试着表现莫卡的心情)
5、第8〜13页:莫卡做了件什么事看看他表情,想象一下他此时此刻心里的感觉,谁愿意表演给大家看?
6、第15页:莫卡遇到了什么困难?
7、第18~19页:这时候的莫卡是怎样的呢猜猜莫卡还想做什么事情为什么?
8、第22〜23页:猜猜莫卡会怎么做呢如果你是莫卡你会怎么做
9、第31页:猜一猜后来还会发生什么事情,大胆想象下,然后告诉大家你的想法
10、第32页:谁在学小猴子啊小主人米雪儿又会发生什么事情呢(鼓励幼儿与同伴自由想象并续编故事)
11.封底:谁在自言自语“学坏一点也不好玩”?他为什么会这样说呢?
三、围绕重点内容讨论,鼓励幼儿说出自己的想法
1、师:如果请你为莫卡做出选择,你觉得莫卡应该一直生活在米雪儿身边,还是像现在这样体验了狼的生活后再回来,或者一直像狼一样生活呢请说说你的理由
2、鼓励幼儿在小组交流中说出自己的想法(教师要注意提幼儿尊重他人,倾听他人发言)
3、教师点题:适合自己的生活才是最好的
四、幼儿自由、完整地阅读绘本故事幼儿可以和好朋友共同看一本书,也可以独自阅读,然后与他人自由交谈阅读的体会。