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文本内容:
小班音乐优秀教案及教学反思《好饿的毛毛虫》《好饿的毛毛虫》这是一首根据绘本故事原创的歌曲,歌词最后象生词的运用,可以大大增加歌曲的趣味性,让幼儿多了解水果名称通过前期对绘本的学习,孩子们对毛毛虫有了一定的了解,在此基础上教他们这首歌曲相对而言比较简单在小班下期阶段用游戏的形式进行,有很多孩子还能自发地享受音乐故事、并热爱表现这是本次活动的一个亮点唱歌是音乐教育的一种手段,每个孩子都喜欢唱歌,尤其是快乐的孩子更爱唱歌针对小班孩子的年龄特点,我觉得开展歌唱活动应该注意以下几点选择合适的歌曲,让孩子快乐参与;创设愉悦的情境,让孩子快乐歌唱;提供足够的空间,让孩子快乐创新活动目标
1.能模仿学唱歌曲的关键句
2.能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作活动重难点重点能学唱歌曲,带有动作难点简单仿编歌词中的水果名称并展示教学准备L有阅读绘本《好饿的毛毛虫》的阅读经验
3.毛毛虫手偶
4.音乐钢伴教学过程
1、开始部分绘本故事导入,激发兴趣教师带领幼儿角色表演毛毛虫的蛹,边做动作边进场引起幼儿兴趣练声
2、基本部分教师清唱表演,引导幼儿认识毛毛虫的成长过程1教师角色扮演边清唱示范,边做动作表演毛毛虫的变化过程师刚才毛毛虫都吃了什么呀;.教.案来自倔老.师教.案网;它是怎么吃的⑵教师手指扮演毛毛虫在身体上爬一爬,边表演边随伴奏演唱3教师引导幼儿用小手试一试毛毛虫每次吃完水果的身体变化小结毛毛虫每次吃完一种水果都会有变化吃完一个大苹果,变成食指;吃完两个大香梨,变成两根手指;吃完三个水蜜桃,小手变成蛇头状
3、情景延伸,引导幼儿尝试边唱边表演⑴教师边唱边带领幼儿和手偶毛毛虫-毛毛一起寻找吃的教师提出要求毛毛最喜爱吃会唱歌的水果了⑵教师利用自制玩偶毛毛,让幼儿感受毛毛虫的身体成长变化3教师通过喂毛毛,引导幼儿尝试替换歌词中的水果名称
4、结束部分随音乐变成蝴蝶翩翩起舞地退场,充分让幼儿在音乐中尽情享受并愉快表现【活动反思】绘本《好饿的毛毛虫》故事情节简单、充满趣味性,很符合小班幼儿的年龄特点本次活动侧重点在语言领域,但我遵循《纲要》和《指南》的思想,还涉及了科学领域而本次活动一共三个环节,清晰明了,第一环请孩子们说一说、学一学、做一做毛毛虫吃的东西,以及它怎么吃的,一开始孩子们还有点害羞不敢大胆表达自己的意见兴趣是孩子的老师,第二环节,请孩子们边看图片边复述故事,孩子们运用已有的经验快速的用较完整的语句表达了出来这一环节很顺畅,而这也是本次活动的重点,即有数学知识,又有语言表达能力学习过程中孩子积极性很高,很快乐,轻松地完成了教学目标第三环节就是游戏环节,让孩子们听着音乐,从毛毛虫变成蝴蝶飞来飞去但是这个环节没有孩子们只顾着游戏,而没有达到游戏的目的。