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文本内容:
小班音乐公开课教案及教学反思《大象和小蚊子》活动目标
1.激发幼儿对打击乐的兴趣,体验乐器演奏带来的快乐
2.培养幼儿的倾听能力和根据故事情节与乐器进行匹配活动准备大鼓.摇铃盘活动重点难点
1.重点能根据股市情节与与乐器进行匹配,体验游戏带来的快乐
2.难点幼儿分角色进行表演,并能控制自己的乐器活动过程
(一)导入师生问好
1.教师打击乐器发出声音,激发幼儿的兴趣师小朋友,刚才听到什么声音了(鼓声.铃声)还有什么声音呢(幼儿讨论)
2.教师出示乐器,进行演奏,幼儿熟悉乐器师今天老师请这三样乐器宝宝来和小朋友作游戏,游戏的名字叫做《大象和小蚊子》师
1.器宝宝来当大象和小蚊子,一起来听一听什么乐器声音像大象走路的声音为什么(幼儿讨论)
2.边摇摇铃边提问摇铃像谁的声音
(二)开始部分
1.教师边讲述故事边表演乐器,了解基本情节,初步感知游戏提问
(1).大象是怎么走路的(幼儿表演)教师用大鼓配合
(2).大象打起了瞌睡,谁来了蚊子是怎么飞的蚊子看见了什么它们要干什么了本,文来源倔;老.师教;案网(我们去叮叮吧沱们怎么叮的(教师用摇铃配合小蚊子飞的声音)
(3).大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的(教师用盘子刷刷的声音表示赶蚊子的声音)
(4).大象生气了,一跺脚,咚!蚊子怎么了(死了)
(5)师指导幼儿用动作表演故事-师幼共同表演
(6)儿分角色用乐器表演故事,教师讲述幼儿表演
(三)结束部分小朋友表现的真棒,小乐器累了,想回去休息了,我们把他们送回家-整理乐器活动延伸为幼儿提供更多不同的乐器和材料,让幼儿自己去探究还有哪些事物发出的声音像大象和小蚊子活动反思教学设计《大象和小蚊子》是一个打击乐的教学活动,其形象幼儿比较熟悉,并且可以在幼儿已知经验的基础上提升现实水平整个的活动设计是由各种打击乐引出的故事情节,充分让幼儿感知打击乐与故事的融合,然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣,大大激发幼儿对打击乐的兴趣幼儿反应每个孩子都喜欢敲敲打打,在刚开始了解各种打击乐的时候,孩子们就表现的很认真,因为他们对声音有天生的敏感性,然后故事的演示更加激起了孩子的兴趣,想自己能试试第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时,孩子们能够积极配合,慢慢进入角色等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐,可以说孩子们都乐在其中,积极参入,体现了幼儿的主体性不足和改进首先我们的打击乐都是自制的,所以在感官上不是很理想,而且数量较少,这是需要克服的问题在让个别幼儿表演之前应该先集体进行空手练习,等孩子们完全了解故事情节再演奏,为后面的集体演奏打下基础。