文本内容:
小班音乐优秀教案及教学反思《怪汽车》设计思路汽车,是孩子经常能看见和使用的,现在许多孩子家里有车,进出都要乘车,所以汽车离开孩子的生活很近但是由于孩子的观察和注意都是随意的,孩子对于汽车的经验是零星的,需要教师梳理的因此教师借助音乐游戏怪汽车,和孩子一起来了解关注汽车本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程,吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验,丰富关于汽车的知识,同时感受音乐游戏所带来的快乐活动目标
1、在有趣的故事情景中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》
2、知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐活动准备1>材料准备
2、经验准备认识多种水果以及不同的车辆活动过程
一、情景导入,激发幼儿兴趣
1、看看这是哪里啊我们一起开车到森林里去玩吧
2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦
二、引入故事《怪汽车》
1、引导幼儿看看森林里有谁
2、小动物们到了森林里发现了什么呀
3、讨论马路上能滚水果吗为什么不能那可怎么办呢你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢
4、你们想的办法真好!小兔他也想办法了,我们看看小兔想了什么办法
三、说说唱唱怪汽车
1、这是什么车它是怎么变出来的先变出了什么
2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么屈,老师.教案.网出处(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)
3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了,那草莓和菠萝怎么办看看草莓怎么变
4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好鼓励幼儿编编、唱唱草莓车
5、我们跟着小狗一起来唱一唱(边做动作边引导幼儿一起唱)
四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗你们想开怪汽车吗你们想开什么样的怪汽车呢好,那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗活动反思在教研活动中,我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽车》,这堂课活动形式凸显游戏性,活动过程渗透音乐性,表达方式体现多元性,正好我们班级活动中也开展了一个小汽车的游戏活动我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动怪汽车,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。