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文本内容:
小班语言猪哥哥照镜子活动目标L尝试根据动作特征为猪哥哥找到镜子小猪,感受绘本的有趣
2.能观察比较画面中主角的细节不同,并愿意讲述自己的发现活动准备课件、小图书人手一本,插卡、彩色眼镜和镜子若干活动过程
一、认识爱美的猪哥哥师小朋友们好,我今天还带来了一位动物朋友,我们一起来看看是谁来了呀?(小猪来了)师这位就是猪哥哥,看一看猪哥哥长的什么样子呀?谁来说一说?(观察猪哥哥外形、动作大大的鼻子,一对竖起来的耳朵,平平的眉毛……)
二、了解猪哥哥和镜子小猪
1.阅读绘本前几页,理解内容师猪哥哥最爱美啦!他总觉得自己长得很帅,所以每天早上他都要做一件很重要的事,你们看他在干什么?(照镜子)师每天早上他都会走到镜子前照一照,心里想我在镜子前面做个什么动作会让自己显得很帅、很漂亮呢?谁来教教猪哥哥什么动作会让自己显得很帅很漂亮师听了你们的想法,猪哥哥行动起来了说“嘿,我要照镜子啦!看看猪哥哥照镜子的时候做了什么有趣的动作?师猪哥哥咪咪笑,镜子里的小猪是什么样子的?(镜子里的小猪也咪咪笑)师再来看一看猪哥哥怎么样,镜子小猪也怎么样?(做鬼脸)继续照镜子好吗?(猪哥哥你想好哦要做什么动作)师猪哥哥扭屁股,你猜镜子小猪会是怎么样?(出示四幅图片)师瞧,这里有四个镜子小猪,你觉得哪个会是这会儿镜子里的小猪?(请幼儿上来选,同意的举手)小结找对了,这些都不像,只有这张一模一样,所以你们找对了,真棒!师你瞧,猪哥哥扭屁股,镜子小猪也扭屁股,看来,镜子小猪会和猪哥哥做一样的动作
2.猪哥哥和镜子小猪游戏师那么我们来玩个游戏,我是猪哥哥,你们做我的镜子小猪好吗?准备好(变变变,我变成了猪哥哥,竖起耳朵,圆圆的眼睛,大大的鼻子照镜子)照镜子动作猪哥哥咪咪笑,镜子小猪你们怎么样呀?猪哥哥拉耳朵,镜子小猪也拉耳朵;猪哥哥叉叉腰,镜子小猪也叉叉腰师现在我要换一个朋友来做猪哥哥,变变变,她变成猪哥哥咯!再找一个镜子小猪仔细看哦!看看这个镜子小猪是不是和猪哥哥一模一样的哦!(准备好,幼儿说猪哥哥变)小结真棒!你们看照镜子的时候,镜子里的小猪会一模一样对吗?
3.幼儿操作小书插卡师猪哥哥说你们的本领真棒!那请你们帮我一个忙,这里有一本猪哥哥照镜子的书,可是书里的镜子小猪很调皮,都逃走了,所以要请你们帮个忙,帮猪哥哥找到他这个时候的镜子小猪,好不好?要求一定要认真仔细的找到他边上这个和他一模一样的镜子小猪,帮他插进去(幼儿自主阅读小图书,完成插卡游戏)(一页一页往下翻)
4.查阅幼儿插卡,继续故事(幼儿小书收回)师谢谢你们帮助了猪哥哥,我们一起来看看是不是都找对了(翻阅小书,讲述,教师讲猪哥哥,幼儿讲镜子小猪)师猪哥哥戴眼镜,咦!没有额,你们有吗?(没有)
5.尝试戴上各种颜色的眼镜,探索影像的变化提问猪哥哥如果戴上了眼镜,那么镜子小猪会是什么样子的呢?(戴眼镜)你看,猪哥哥戴的是一副什么眼镜呀?(方方的黑色墨镜)师方方的黑墨镜带上去,猪哥哥看到的东西会是什么样的呢?李老师让你们也戴一戴好吗?变变变,我给你们变来了各种颜色的墨镜(摸一摸后面袋子里还有什么?),请你们来戴一戴,看一看,当你戴上不同颜色的墨镜看到的东西会是什么颜色的?(幼儿尝试不同颜色的墨镜)提问谁来告诉我你刚刚戴了什么颜色的眼镜,看到的自己是什么颜色的小结原来你戴了什么颜色的眼镜就会看到什么颜色的东西,所以猪哥哥戴了黑色的眼镜,看到的是什么颜色的自己呀?(黑色)师我找到了三个镜子小猪我们来看一看,他们一样吗?哪个才会是这会儿的镜子小猪呢?(其他镜子小猪哪和他不一样呢?)师这些都不一样,只有这个一模一样,你们真厉害!猪哥哥说:谢谢你们!
三、完整听故事师猪哥哥摆的造型越来越帅了,他还会做些什么呢我们一起来看一看(讲述故事)小结《猪哥哥和镜子小猪》的故事讲完了,其实,照镜子的时候还有许多有趣的事情,你们回家后可以和家里的镜子做做游戏,把你发现的有趣的事情分享给大家,好吗?教学反思活动中我运用了游戏、操作、探索的环节让幼儿体验绘本的幽默有趣,但整体时间过长,可以把前面的一些提问进行精简,这样可以节约出时间给后面的操作、游戏等,让幼儿能能深入的去探索;在墨镜小猪的环节,让孩子试戴各种颜色的墨镜进行介绍后,可以将3张黑色小猪都打印出来,让孩子们自己仔细观察,并说一说哪里不一样,活动最后结束的有些仓促,可以在最后进行一次完整讲述,让孩子们跟着老师一起看图讲述故事内容。