文本内容:
中班综合谁来当轮子活动目标
1.巩固对各种图形特征的认识,了解圆形能滚动的原理
2.迁移生活经验,说出与圆形相似的物品,发展想象力和创造力活动准备白板课件、装有不同形状轮子的小汽车、鼓等活动过程
一、幼儿模仿开汽车入场
二、操作感知圆形能滚动的原理
3.教师播放课件,有感情地讲述故事《轮子放假了》
4.提问轮子累了想休息,想了什么好办法?谁来参加比赛了?
5.思考到底长方形、正方形、三角形能滚赢轮子吗?
6.提出操作要求请小朋友每人挑选一辆有特别形状轮子的小汽车,站到起点,和老师的小汽车比一比谁滚得快
7.提问你试的是什么形状的轮子?它滚起来了吗?为什么?
8.个别幼儿讲述自己的发现后,教师小结,揭示圆形滚动的原理
三、寻找圆形相似物品完成创编
1.提问生活中有什么东西也是圆形的,可以代替轮子工作?
2.击鼓传花游戏当鼓声响起时,从第一个小朋友开始传花球,当鼓声停下时,拿到花球的小朋友回答“我是汽车小轮子,带着主人来回跑,今天我要放假了,请来XX帮帮忙”
3.出示图谱,请幼儿用和圆形相似的物品替代儿歌中的XX,完成创编活动
四、结合生活经验讲述助人经历师好多朋友都来帮助轮子了,小轮子真开心!小朋友们,你们有帮助过别人吗?帮助别人的时候心里感觉怎么样?我们都要成为乐于助人的小朋友最后,随音乐开汽车离开活动室。